关注“具象思维”,改进小学数学教学

来源 :新课程·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foonyun_117_126
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如果没有表象,那么也就没有形象思维.当学生对物体具有丰富的感知时,其所建立出来的表象也就更具有概括性.因此,教师在教学应当采用直观教学法,要学生积累更多的数学表象,为学生日后发展形象思维打下坚实的基础.
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