论文部分内容阅读
高中生物是学生高中学习生涯中重要的课程之一,不仅仅是因为生物是一门考试科目,更多的是生物涉及到很多日常生活中的基本知识。在现阶段的高中生物教学中,存在着生物学科文理难分、学生基础薄弱、学习主动性差等现象。经过多年的教学实践以及对于高中生学习状态的长期观察,探究性地讨论高中生物的实践性教学,旨在于提高学生的生物学习质量。