【摘 要】
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相对数学知识的传授,数学思维的传授与掌握更加困难,在数学思维的过程中很容易遇到这样、那样的问题,一旦遇到问题,很多学生思维就会出现错误或者停滞不前,本文详细探讨了学
【机 构】
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深圳市新华中学,广东 深圳,518109
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相对数学知识的传授,数学思维的传授与掌握更加困难,在数学思维的过程中很容易遇到这样、那样的问题,一旦遇到问题,很多学生思维就会出现错误或者停滞不前,本文详细探讨了学生经常面对的数学思维困难,最后提出了一些帮助学生突破数学思维困难的方法.
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