【摘 要】
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随着信息化技术的发展，混合式教学改革日渐成熟，为厘清最新旅游类专业职业教育混合式教学研究发展现状，梳理了旅游类专业职业教育混合式教学模式改革文献共176篇，从教学理念与模式、教学方法与策略、教学反馈与评价、教师专业能力提升、信息化技术应用五个方面对文献内容进行统计分析，总结旅游类混合式教学的研究现状，提出旅游类专业混合式教学模式未来的发展方向，为未来旅游类专业职业教育开展混合式教学改革带来教学实践
【基金项目】
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宁夏教育厅2018年高等职业教育教学工程项目之一的教育教学改革一般立项项目“高职旅游专业课程混合式教学模式的研究与实践——以《景点导游》课程为例”（宁教职成办〈2018〉102号）的研究成果；
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随着信息化技术的发展，混合式教学改革日渐成熟，为厘清最新旅游类专业职业教育混合式教学研究发展现状，梳理了旅游类专业职业教育混合式教学模式改革文献共176篇，从教学理念与模式、教学方法与策略、教学反馈与评价、教师专业能力提升、信息化技术应用五个方面对文献内容进行统计分析，总结旅游类混合式教学的研究现状，提出旅游类专业混合式教学模式未来的发展方向，为未来旅游类专业职业教育开展混合式教学改革带来教学实践和科学研究的启示。
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