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理解苏教版三至六年级小学数学教材中“解决问题的策略”单元的设计与安排,根据情境,教师设计合理的教学环节,让学生感悟策略并应用策略解决实际问题,培养学生解决问题的应用能力.
浅谈高年级解决问题策略的实践教学
【摘 要】
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理解苏教版三至六年级小学数学教材中“解决问题的策略”单元的设计与安排,根据情境,教师设计合理的教学环节,让学生感悟策略并应用策略解决实际问题,培养学生解决问题的应用
【机 构】
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江苏省东台市溱东镇学校,江苏 东台
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年3期
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