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新一轮基础教育课程改革确立了三级课程管理体制,这样,学校层面的国家课程实施就不仅仅是一个执行的过程,同时还是一个创造和丰富的过程。吴刚平先生把学校根据实际情况创造性地执行国家课程的过程称为国家课程的校本
寻找一种合适的操作方式——国家课程校本化实施的实践与思考
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革确立了三级课程管理体制,这样,学校层面的国家课程实施就不仅仅是一个执行的过程,同时还是一个创造和丰富的过程。吴刚平先生把学校根据实际情况创造
【机 构】
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无锡新区实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年12期
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