【摘 要】
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依据建构主义学习理论,创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性课堂,采用任务驱动的教学模式,利用信息技术和数字化资源,让学生通过游戏,角色扮演,讨论,小组协作
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依据建构主义学习理论,创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性课堂,采用任务驱动的教学模式,利用信息技术和数字化资源,让学生通过游戏,角色扮演,讨论,小组协作等方式进行自主学习。一、教学分析1.教材分析:本节课选自外研社《英语》基础模块第二册Unit 4 What do you think of fashion?中的Warming up&Listening and Speaking部分,是一节听说课,着重对听力和口语能力的训练。本单元主题为时尚,这是一个当今学生十分感兴趣的话题,让学生用英
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