【摘 要】
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政策移植失灵是民族地区教育优先发展中的一种客观事实存在,有着深刻的发生机理。从移植过程来看,政策移植失灵主要表征为移非所需、移植过程盲目化,移而不植、移植过程表象
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政策移植失灵是民族地区教育优先发展中的一种客观事实存在,有着深刻的发生机理。从移植过程来看,政策移植失灵主要表征为移非所需、移植过程盲目化,移而不植、移植过程表象化;从移植结果来看,政策移植失灵主要表征为移植成本超出创新成本,实际效力低于预期效力。事实上,政策移植失灵的发生是由多维变量组合共同作用的结果,其中供需失衡是其发生的逻辑起点,私益诱导是其发生的缘起动力,技术缺憾是其发生的助推利器,制度失范是其发生的衍生路径。矫正政策移植失灵需结合民族地区和教育的双重特殊性,从政策移植主体、政策移植客体、政策移植环境和政策移植机制等4个基本结构变量入手。
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