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作为小学数学中最重要的组成部分,应用题的教学一直以来都备受广大数学教师的重视,对于小学生来说,应用题不仅对其数学知识掌握有着重要意义,而且关系到他们数学思维的培养以及今后专业知识的学习。本文章基于笔者多年的小学数学教学实践,对小学数学教学中应用题的教学策略展开探究,以此促使小学数学应用题教学质量得到提高,学生的数学思维能力得到培养。