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摘要：“社旗县山陕会馆”位于河南省南阳市社旗县，是该地区代表性旅游景点之一。该建筑兴建于清代年间，是由在此地经商的山西和陕西省商人所建，因在外经商思念故乡，为联络本地各同乡山陕商人，因此，当时又被成为同乡会所。改革开放后，国家将该历史文化遗迹定义为AAAA级旅游景区，一则发扬历史文化，二则对建筑本身起到保护和新时代的发展意义。这座建于清朝的商业会馆，建筑群庞大，雕梁画栋，似宫殿又似庙宇，是集园林建筑艺术大成者的典范，细节处玲珑秀丽、典雅有致，外观雍容华丽，雄伟壮观。更令人感叹的是，与我国目前现存会馆类历史文化遗迹相比，有十中最具独到地方，分别有：石雕艺术、木雕艺术、铁旗杆、戏楼琉璃照壁、慈禧太后御笔“龙、虎”字、商业道德规则碑、清代民间刺绣品之、道房院。通过景区形象识别系统的设计与研究，对其景区文化进行宣传表现，进行系统化的设计，目的在于弘 扬中国传统文化，更好地继承与传承中国传统建筑文化与商会文化等，另一方面，也是对自身艺术设计能力的一次锻炼与检验，传达古建之美，发扬中国古文化精神。
关键词：形象识别系统；视觉化设计；创意表达
通过艺术的形式，传播美的文化，是设计师的责任之一，本次通过对社旗县这一地区的山陕会馆，进行景区主体形象识别系统的设计与制作，表现对此处景点的文化之美，以期对社旗县山陕会馆的景区形象，通过平面的艺术形式，进行强烈的视觉表达，对景点文化传播及社会影响力起到推广作用。
（一）基础要素—标识形象
标识形象是形象识别系统的核心部分，成功的标志，以简洁明了、美观的外形，有效的传达主题信息。本次课题中标志设计的宗旨是，强化会馆建筑物的形象，达到引人注目及快速识别的效果，使游客易于理解和接受，通过直观明确的形象表达，吸引游客的注意力，提高形象的识别度。
在标识形象的设计上，我结合了“社旗县山陕会馆”建筑的主要特征，进行提炼转化，图形选用的是景区主体建筑。在对形象的设计手法上，我选择了各种与课题相关的景区标识作为参考，同时，针对景区关注人群多样，在满足不同年龄层面的接受度情况下，鲜明表现景区形象，因此我选择了景区代表性建筑主体作为标志形象的基础造型，相比现实中极致夸张的设计做法，将建筑形造型抽象化、规整化处理，弱化建筑细节，概括每处建筑特点，使具象的建筑图案转化为抽象的标示图形，将景区建筑特征表现的直接且具有视觉冲击力，让景区文化形象更加突出。标志图形的设计初稿有五个，经过反复的比对、推敲、简化、归纳，最终的定稿以戏楼、旗杆的形象为主，采用对称的形式，使主题形象更加突出，简约大气而稳重。
（二）基础要素—辅助图形
在完成标识形象、标准色彩之后，对景区形象识别系统辅助图形进行了绘制。首先，在景区主体文化中提取有代表性的符号，前庭中两个霄汉铁旗杆在众多现存山陕会馆中，仅社旗县唯一一处历史遗留，作为景区建筑代表，对旗帜形态进行提炼，并选用三种景区主题色彩，创造了辅助图形之一，在辅助图形二的设计中，提取景区纹样特色，景区的砖雕均为全国之最，随处可见的几何纹样不仅充满动感，更是景区文化的代表，因此提取其中纹样，进行创意简化，版式追求节奏感与韵律之美，不仅赋予了景区文化古朴的特性，更符合现代简洁明快的设计要求。两款辅助图形交替使用，结合标示图形，更加深化景区主题。
（三）基础要素—标准字体设计与标准组合
文字同图形一样，是本次设计中的重要设计要素。文字和图形相辅相成，通过对文字的内涵、形态和文字的领会，展示出文字特有的结构美。本次文字编排与设计中，从主题内容出发，选择了与建筑相关的形态，提取建筑飞檐元素，字体造型统一 ，在原电脑字体上做适当变化，形态象征意义均与传达内容相吻合。内容的编排设计同样重要，有了文字，才能让读者更加了解主题内容，而不同的字体、大小、面积的变化，又会带来不同的视觉效果，在本次内容的编排设计中，强调文字可读性，传达景区主要信息，为符合阅读习惯，字体设计符合人体视觉习惯，行距设定为1.5倍行间距，用不同的字体编排风格，制造出新颖的版面效果，给读者带来不同的视觉感受。
（四）应用系统—办公用品
应用部分的设计与制作，是VI应用要素系统中主要组成部分，系列化的应用设计便于景区环境以及景区办公的统一管理，也是有效的公关形象和用品。在本次的设计中，应用部分分为办公用和景区公共环境导视系统。
在办公用品的设计中，利用景区主题色彩，并加以变化，简洁、概括、有较高的识别性，在图案的选择上，设计采用景区象征性较强的辅助图案，和标示辅助图形搭配，使景区产品成为景区联络游客及各方感情的媒介，每项应用设计中，都标明了景区形象要素，传达景区文化形象，做到两者协调统一。例如：景区光盘的设计与制作。光盘为方寸艺术，是景区文化宣传的媒介，在景区诸多文化中，最具代表性的为景区的建筑之美，因此我选择了用景区建筑代表图片，穿插辅助纹样进行设计与创作，风景的穿插手法采用裁切轮廓展示效果，可达到去繁就简，弱化建筑年代的陈就感，给人以干净利落的现代之美，主色调的選用，运用了辅助色中的蓝绿两色，搭配标识的醒目展现，整体简洁清新，增加游客认同感，产生了解兴趣。办公用品设计中包括信封、信纸、文件袋等。
对历史文化遗迹文化的发扬，是未来设计师的责任，通过本次课题研究，用设计思维、设计手段传达历史文化遗迹之美，为社会精神文明建设和设计文化的发展贡献自己的力量是最大的收获。
作者简介：冯琳卓（1989.06-），女，汉族，河南南阳人，郑州市电子信息职业技术学院艺术系平面设计专业专任教师，研究方向平面设计，职称：无。
关键词：形象识别系统；视觉化设计；创意表达
通过艺术的形式，传播美的文化，是设计师的责任之一，本次通过对社旗县这一地区的山陕会馆，进行景区主体形象识别系统的设计与制作，表现对此处景点的文化之美，以期对社旗县山陕会馆的景区形象，通过平面的艺术形式，进行强烈的视觉表达，对景点文化传播及社会影响力起到推广作用。
（一）基础要素—标识形象
标识形象是形象识别系统的核心部分，成功的标志，以简洁明了、美观的外形，有效的传达主题信息。本次课题中标志设计的宗旨是，强化会馆建筑物的形象，达到引人注目及快速识别的效果，使游客易于理解和接受，通过直观明确的形象表达，吸引游客的注意力，提高形象的识别度。
在标识形象的设计上，我结合了“社旗县山陕会馆”建筑的主要特征，进行提炼转化，图形选用的是景区主体建筑。在对形象的设计手法上，我选择了各种与课题相关的景区标识作为参考，同时，针对景区关注人群多样，在满足不同年龄层面的接受度情况下，鲜明表现景区形象，因此我选择了景区代表性建筑主体作为标志形象的基础造型，相比现实中极致夸张的设计做法，将建筑形造型抽象化、规整化处理，弱化建筑细节，概括每处建筑特点，使具象的建筑图案转化为抽象的标示图形，将景区建筑特征表现的直接且具有视觉冲击力，让景区文化形象更加突出。标志图形的设计初稿有五个，经过反复的比对、推敲、简化、归纳，最终的定稿以戏楼、旗杆的形象为主，采用对称的形式，使主题形象更加突出，简约大气而稳重。
（二）基础要素—辅助图形
在完成标识形象、标准色彩之后，对景区形象识别系统辅助图形进行了绘制。首先，在景区主体文化中提取有代表性的符号，前庭中两个霄汉铁旗杆在众多现存山陕会馆中，仅社旗县唯一一处历史遗留，作为景区建筑代表，对旗帜形态进行提炼，并选用三种景区主题色彩，创造了辅助图形之一，在辅助图形二的设计中，提取景区纹样特色，景区的砖雕均为全国之最，随处可见的几何纹样不仅充满动感，更是景区文化的代表，因此提取其中纹样，进行创意简化，版式追求节奏感与韵律之美，不仅赋予了景区文化古朴的特性，更符合现代简洁明快的设计要求。两款辅助图形交替使用，结合标示图形，更加深化景区主题。
（三）基础要素—标准字体设计与标准组合
文字同图形一样，是本次设计中的重要设计要素。文字和图形相辅相成，通过对文字的内涵、形态和文字的领会，展示出文字特有的结构美。本次文字编排与设计中，从主题内容出发，选择了与建筑相关的形态，提取建筑飞檐元素，字体造型统一 ，在原电脑字体上做适当变化，形态象征意义均与传达内容相吻合。内容的编排设计同样重要，有了文字，才能让读者更加了解主题内容，而不同的字体、大小、面积的变化，又会带来不同的视觉效果，在本次内容的编排设计中，强调文字可读性，传达景区主要信息，为符合阅读习惯，字体设计符合人体视觉习惯，行距设定为1.5倍行间距，用不同的字体编排风格，制造出新颖的版面效果，给读者带来不同的视觉感受。
（四）应用系统—办公用品
应用部分的设计与制作，是VI应用要素系统中主要组成部分，系列化的应用设计便于景区环境以及景区办公的统一管理，也是有效的公关形象和用品。在本次的设计中，应用部分分为办公用和景区公共环境导视系统。
在办公用品的设计中，利用景区主题色彩，并加以变化，简洁、概括、有较高的识别性，在图案的选择上，设计采用景区象征性较强的辅助图案，和标示辅助图形搭配，使景区产品成为景区联络游客及各方感情的媒介，每项应用设计中，都标明了景区形象要素，传达景区文化形象，做到两者协调统一。例如：景区光盘的设计与制作。光盘为方寸艺术，是景区文化宣传的媒介，在景区诸多文化中，最具代表性的为景区的建筑之美，因此我选择了用景区建筑代表图片，穿插辅助纹样进行设计与创作，风景的穿插手法采用裁切轮廓展示效果，可达到去繁就简，弱化建筑年代的陈就感，给人以干净利落的现代之美，主色调的選用，运用了辅助色中的蓝绿两色，搭配标识的醒目展现，整体简洁清新，增加游客认同感，产生了解兴趣。办公用品设计中包括信封、信纸、文件袋等。
对历史文化遗迹文化的发扬，是未来设计师的责任，通过本次课题研究，用设计思维、设计手段传达历史文化遗迹之美，为社会精神文明建设和设计文化的发展贡献自己的力量是最大的收获。
作者简介：冯琳卓（1989.06-），女，汉族，河南南阳人，郑州市电子信息职业技术学院艺术系平面设计专业专任教师，研究方向平面设计，职称：无。