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摘要：高等学校是培养和造就高素质创造型人才的重要摇篮，思想政治工作在学校工作中起着基础性的导向作用。如何进一步做好高校思想政治工作，在继承和发扬优良传统的基础上与时俱进，进行创新和改革，从而增强思想政治工作的针对性、实效性和主动性，是一个重要的不可或缺的环节。
关键词：高校；思想政治；对策.
中图分类号：D412.62
高等学校是培养和造就高素质创造型人才的重要摇篮，思想政治工作在学校工作中起着基础性的导向作用。如何进一步做好高校思想政治工作，在继承和发扬优良传统的基础上与时俱进，进行创新和改革，从而增强思想政治工作的针对性、实效性和主动性，是一个重要的不可或缺的环节。
一、市场经济带来的挑战
市场经济带来的挑战是一个共识性的问题。虽然如此，大家在对这个问题的看法依然有不同的倾向性。就物质层面来说。随着改革开放的深入与完善，市场经济已彰显其蓬勃的生机与活力，人们物质生活水平有了质的飞跃，国家经济实力也迅速得到提升。人们的价值观也发生了巨大的改变。首先，当今社会一切是以经济实力说话。金钱能购到所有的商品，越多的金钱越能带来丰富的物质享受。其次，社会产生了明显的两极分化，财富的分配呈现金字塔形排列，塔尖的群体享受到了丰富、充裕的物质生活与精神生活，塔底的群体面临的是生存的压力，无论是物质生活还是精神生活都是贫乏的。财富的多少已成为衡量一个人成功与否的标志，这一点已为大多数的人们所认同。第三，现今的大学生无论有多高的思想境界与抱负，毕业时首先面临的问题是如何找一个吃饭的地方。没有生存下去的保证，任何理想与抱负都是空的。因此现阶段思想政治教育应正确引导他们对金钱的认识。应帮助青年学生牢固树立起要想获得更多的物质享受必须付出自己的聪明才智，努力学习，掌握知识，为国家、为社会多做贡献的思想。
二、中西方文化冲突带来的挑战
改革开放在引进西方先进科学技术的同时，也使求知欲特别强的大学生接触、认识到了西方文化。中外传统文化的交锋，使尚缺乏社会化活动、对社会一知半解的大学生感到了困惑。其实，每一个大学生都该想想自己应为社会的发展具体做点什么。就西方人性的解放而言，其实他们所谓的自由也是建立在遵守国家法律前提下的自由。西方法制化历史比较长，传统文化历史却很短。因此人们的行为规范是以法律为准绳的。而中国传统文化底蕴深厚，人们的行为除受现有法律的约束，还很大程度上受传统道德规范的影响。如今政府正不断加强完善法制建设，人们日常生活真正完全以法律为准绳来规范自己还需要一个过程。从这一角度讲，随着我们法律制度的完善应相应地加强大学生学法、守法、用法的自觉性，培养和加强大学生的法制观念。
三、互联网对传统思想政治教育工作的挑战
1.网络对大学生的身心及人际关系产生冲击网络具有“虚拟性”。其一，现在的大学生多为独生子女，在成长的过程中缺乏完整的人际交往和沟通的有效体验，他们往往非常关注自我，崇尚独立、自主和个性，而互联网的“虚拟性使他们在网上能获得为人处事的满足感，甚至感受到自身价值和终极关怀当他们在虚拟世界获得的快乐比现实世界多时，就会把更多的时间、精力投到网络交往中；每次在现实生活中遇到挫折时，更加倾向于在網络中寻找虚拟的完美人生，网络的这种吸引力往往会导致学生对网络的迷恋甚至因过分投入而患上“网络毒病”，上网精神亢奋，下网精神萎靡，从而影响学习与生活。其二，由于互联网给人创造了一种虚拟的环境，青年学生在这种虚拟环境中体现着一种虚拟的情感，使自身沉醉于一种虚拟的满足中，得到一种逃避的方式，利用“人机交往”代替“人际交往”，以屏幕为界面来回避直接的矛盾，这便造成大学生对于近距离实体沟通的疏远，忽视了近在咫尺的亲情和友情，长此以往，必将导致人际关系淡漠、人际障碍，使人产生孤独、苦闷、情绪低落等情绪。
2.黄色流毒大量侵入网络，危害青少年的身心健康在网络中有着丰富的信息内容，包括最新的新闻动态、学术动态，有不利于青年学生成长的包括黄色、暴力等不健康的信息。而对于自制力较弱的青年学生来说，往往会出于好奇或冲动心理刻意去寻找一些色情、暴力信息，所以如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄色诱惑的坚强毅力，大学生一旦堕入“黄潮”之中，其后果可想而知。信息网络无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。
四、面对网络时代给高校思想教育工作带来的挑战，我们必须要抓住机遇，充分发挥信息网络技术的优势。具体策略：
其一，要在网络传播中高举邓小平理论的伟大旗帜，旗帜鲜明地宣传马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，加深大学生对共产主义的认识；其二，大力弘扬中华民族优秀文化，增强大学生的民族自豪感和自信心，使他们能自觉抵制西方的“文化侵略”；三，在网络教育中要加强唯物论、无神论教育和科普知识的普及，教育大学生树立科学的世界观；四，高校应加强校园网信息的管理工作，建立网络信息管理的常设机构，配备专职管理人员，对网上不良信息把关处理并对网上信息进行分析和监控，及时了解上网学生的思想动态；五，加强大学生网络道德教育，塑造大学生的网络道德人格。通过学习使大学生能在各种不同道德准则发生冲突时做出正确的判断和选择，采取正确的行为；能有效自律，有效地在网上学习中自我管理。
关键词：高校；思想政治；对策.
中图分类号：D412.62
高等学校是培养和造就高素质创造型人才的重要摇篮，思想政治工作在学校工作中起着基础性的导向作用。如何进一步做好高校思想政治工作，在继承和发扬优良传统的基础上与时俱进，进行创新和改革，从而增强思想政治工作的针对性、实效性和主动性，是一个重要的不可或缺的环节。
一、市场经济带来的挑战
市场经济带来的挑战是一个共识性的问题。虽然如此，大家在对这个问题的看法依然有不同的倾向性。就物质层面来说。随着改革开放的深入与完善，市场经济已彰显其蓬勃的生机与活力，人们物质生活水平有了质的飞跃，国家经济实力也迅速得到提升。人们的价值观也发生了巨大的改变。首先，当今社会一切是以经济实力说话。金钱能购到所有的商品，越多的金钱越能带来丰富的物质享受。其次，社会产生了明显的两极分化，财富的分配呈现金字塔形排列，塔尖的群体享受到了丰富、充裕的物质生活与精神生活，塔底的群体面临的是生存的压力，无论是物质生活还是精神生活都是贫乏的。财富的多少已成为衡量一个人成功与否的标志，这一点已为大多数的人们所认同。第三，现今的大学生无论有多高的思想境界与抱负，毕业时首先面临的问题是如何找一个吃饭的地方。没有生存下去的保证，任何理想与抱负都是空的。因此现阶段思想政治教育应正确引导他们对金钱的认识。应帮助青年学生牢固树立起要想获得更多的物质享受必须付出自己的聪明才智，努力学习，掌握知识，为国家、为社会多做贡献的思想。
二、中西方文化冲突带来的挑战
改革开放在引进西方先进科学技术的同时，也使求知欲特别强的大学生接触、认识到了西方文化。中外传统文化的交锋，使尚缺乏社会化活动、对社会一知半解的大学生感到了困惑。其实，每一个大学生都该想想自己应为社会的发展具体做点什么。就西方人性的解放而言，其实他们所谓的自由也是建立在遵守国家法律前提下的自由。西方法制化历史比较长，传统文化历史却很短。因此人们的行为规范是以法律为准绳的。而中国传统文化底蕴深厚，人们的行为除受现有法律的约束，还很大程度上受传统道德规范的影响。如今政府正不断加强完善法制建设，人们日常生活真正完全以法律为准绳来规范自己还需要一个过程。从这一角度讲，随着我们法律制度的完善应相应地加强大学生学法、守法、用法的自觉性，培养和加强大学生的法制观念。
三、互联网对传统思想政治教育工作的挑战
1.网络对大学生的身心及人际关系产生冲击网络具有“虚拟性”。其一，现在的大学生多为独生子女，在成长的过程中缺乏完整的人际交往和沟通的有效体验，他们往往非常关注自我，崇尚独立、自主和个性，而互联网的“虚拟性使他们在网上能获得为人处事的满足感，甚至感受到自身价值和终极关怀当他们在虚拟世界获得的快乐比现实世界多时，就会把更多的时间、精力投到网络交往中；每次在现实生活中遇到挫折时，更加倾向于在網络中寻找虚拟的完美人生，网络的这种吸引力往往会导致学生对网络的迷恋甚至因过分投入而患上“网络毒病”，上网精神亢奋，下网精神萎靡，从而影响学习与生活。其二，由于互联网给人创造了一种虚拟的环境，青年学生在这种虚拟环境中体现着一种虚拟的情感，使自身沉醉于一种虚拟的满足中，得到一种逃避的方式，利用“人机交往”代替“人际交往”，以屏幕为界面来回避直接的矛盾，这便造成大学生对于近距离实体沟通的疏远，忽视了近在咫尺的亲情和友情，长此以往，必将导致人际关系淡漠、人际障碍，使人产生孤独、苦闷、情绪低落等情绪。
2.黄色流毒大量侵入网络，危害青少年的身心健康在网络中有着丰富的信息内容，包括最新的新闻动态、学术动态，有不利于青年学生成长的包括黄色、暴力等不健康的信息。而对于自制力较弱的青年学生来说，往往会出于好奇或冲动心理刻意去寻找一些色情、暴力信息，所以如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄色诱惑的坚强毅力，大学生一旦堕入“黄潮”之中，其后果可想而知。信息网络无疑已成为科技、经济、社会发展的必然趋势，是不可阻挡的时代潮流。
四、面对网络时代给高校思想教育工作带来的挑战，我们必须要抓住机遇，充分发挥信息网络技术的优势。具体策略：
其一，要在网络传播中高举邓小平理论的伟大旗帜，旗帜鲜明地宣传马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，加深大学生对共产主义的认识；其二，大力弘扬中华民族优秀文化，增强大学生的民族自豪感和自信心，使他们能自觉抵制西方的“文化侵略”；三，在网络教育中要加强唯物论、无神论教育和科普知识的普及，教育大学生树立科学的世界观；四，高校应加强校园网信息的管理工作，建立网络信息管理的常设机构，配备专职管理人员，对网上不良信息把关处理并对网上信息进行分析和监控，及时了解上网学生的思想动态；五，加强大学生网络道德教育，塑造大学生的网络道德人格。通过学习使大学生能在各种不同道德准则发生冲突时做出正确的判断和选择，采取正确的行为；能有效自律，有效地在网上学习中自我管理。