【摘 要】
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我国高等医学教育模式发展迅猛,传统教学方式已不能满足和适应现代医学教育的发展要求,传统教学逐步向信息化教学开始转变。苏州大学附属第二医院胸外科学教学基于已有的教学
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我国高等医学教育模式发展迅猛,传统教学方式已不能满足和适应现代医学教育的发展要求,传统教学逐步向信息化教学开始转变。苏州大学附属第二医院胸外科学教学基于已有的教学经验,开展翻转课堂这种新型的教学模式,设置为实验组。实验组学生在上课前一周自学相关课程,制作教学视频,在课堂进行讲解并与教师开展讨论。通过比较实验组和对照组两组学生理论考试,技能考核及学习感受调查反馈的结果,说明翻转课堂可有效提高本科医学生的教学质量,提高学生学习积极性,具有良好的应用前景。
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