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[摘
培智高年级段转衔教育校本课程建设的实践探究
【摘 要】
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[摘 要]为满足高年级段智障学生转衔教育的需求，甘肃省平凉市特殊教育学校以社会适应为目标，以生活质量为导向，构建以居家生活、社区生活和职业生活为核心，以社交、休闲、自我决策和健康安全为支撑的校本课程体系。同时，组织编写教材、优化教学形式、制定评估机制，以期帮助智障学生顺利转衔。 [关键词]培智学校;高年级段;转衔教育;校本课程 转衔是指从一个阶段到另一个阶段的过渡，面临着角色、任务和生活形态的
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年11期
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