读写活动相关论文
英语阅读教学中的语言处理、问题设计、策略培养、读写结合与综合视野等方面是息息相关的。阅读是读者已有的知识和经验与文本信息......
在新课改的浪潮下,诸多语文教学工作者不断进行实践探索,提出了“主题语文”“情知语文”“诗意语文”等新型教学思想,这些思想的......
分析高中英语读写活动存在的问题.阐述任务型学习在高中英语读写活动中运用的重要意义.提出教师应引导学生科学选择英语课外阅读材......
摘要：学生的语文读写活动与自然、生活相联系，成为语文教学中别样的读写风景。以“春天”为主题的语文读写活动包括：“放飞思绪，品味盎......
课本是学生最直接的学习范式。其内容包括语言积累、表达技巧。课堂中教师应该有强烈的读写意识,得体、得法地引导学生读写结合,以......
以外研版初中英语教材文本的教学为例,从主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等六个方面探讨如何合理、......
作为语言学习的重要输入和输出渠道，阅读和写作是不可分割的学习过程。在小学英语总体概念下的阅读和写作教学应首先研n究课程标准，......
文章依据课标理念和批判性思维理论,在高中英语读写活动中通过“创设情境,激发兴趣”“解读文本,启迪思维”“有效输出,培养思维”......
小学语文课程标准指出:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.语言文字的运用,包括生活、工作和学......
语文的教学是让我们感受人生的一门学问,我们通过语文可以与古人进行沟通,探寻盛唐时代,走遍大清王朝;我们通过语文可以与自然真切......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活......
摘要：高中生普遍存在读写能力低下的状况，语文教师要深入研究这一现象，针对性采取措施，加大学生阅读量和技巧指导，激发学生阅读写作兴趣......
新 世 纪需 要新 型 人才 ,新 型人 才必 须 有创 新精 神 。 只 要 给 学 生 一 个“ 支 点 ”,学 生 就 会 撬 起 自 己 心 目......
一、 语言实践的内涵 “课标”明确把“语言文字的运用”作为语言实践的重要内容，语言实践是以教材为载体，进行听说读写活动的总......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0038-02 语感(sense of language)就是学习者对语言的感......
部编版小学语文教材中含有许多可贵的“法”“理”教育材料.我们要善于结合实际,在向学生传授知识的同时,深刻挖掘教育因素,把握时......
“2.0版读写教室”开设了“读写选修课”,以“项目式”分年段和主题推进.推进策略有:依托策略梳理读写活动思路,依据阅读主题创设......
通过听讲座，我对语文的人文性和工具性有了新的认识。人文性是文明化和个人化的统一，也就是说在用语言文字表达的时候，不但要遵守规范......
小学语文教学是一门基础性的、生活性、实践性、工具性的学科教学，它的运用包括生活、生产、工作和学习中的听说读写活动及文学创作......
一直以来，初中语文教学效率低下的重要原因，是学生缺乏足够的文学底蕴，写作与表达训练的频率过低。造成这一现状的原因与教师采用的题......
课标指出:“语言文字是人类最重要的交通工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。人类生活、工作和学习中的听说读写活动及文学......
新课程标准指出:“作文教学是语文教学的重要组成部分……指导学生课外经常练笔,把所见、所闻、所思、所想随时写下来,以提高写作......
人类在精神文化领域的活动绝大多数都是听说读写活动,但并非都是语文活动.语言只是思维的工具,而不是思维的源泉.一个人只有在面临......
在语文教育界,许多人认为语文知识中“程序性知识对语文教学的意义是巨大的”[1].阅读知识和写作知识属程序性知识,本文拟探讨其意......
语言文字的运用要在具备一定的语文积累的基础上进行，语文积累越丰富，语言文字应用的范围就越广，运用的条件就越好。运用语言文字的听......
（宝应县安宜初级中学 江苏 宝应 225800） 【中图分类号】G623.2 语文究竟学什么？老师在学生的语文学习中起到什么作用呢？语文......
【摘 要】 当前英语阅读教学中，教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养，淡化了英语作为语言工具的整体发展，英语写作过多侧重于写......
英语教学作为一门语言教学,目的在于培养学生的交际能力。而语篇是小学生进行听说读写活动的好材料,更是学生获取语言信息和运用语......
探究性读写,是探究性学习的重要内容.传统的以“接受和复现知识”为主要特征的读写方式,已越来越不适应时代发展和人类知识高速增......
阅读是人类带有普遍意义的行为。美国从事多元智力教学的教育家阿姆斯壮指出，读写的历程本身就是人类全脑的活动。现代脑神经科学已......
小学生对作文学习普遍感到有难度,教师需要强化作文教学研究,充分整合各种资源进行拓展延伸,组织与作文学习相关的教学活动,读写活......
输出驱动理论认为输出即是目标又是手段,以输出驱动,既能促进产出能力的提高,又能改进吸收输入的效率。因此,在大学英语课堂中,应......
提高低年级小学生的读写能力,是当前许多教师在教学工作中深入研究的重要课题,笔者多年从事小学低年级语文教学工作,在这一方面进......
让学生在语文学习中增强积极情感,需要教师重视读写活动,多读书和多摘记、写作,将阅读中的成果积累并运用到语文学习之中,实现快乐......
摘要：在当前小学中高年级语文教学中的主要障碍是学生读写能力的不足。为改变此状，为语文教学活动有效开展与全面提升学生语文素养提......
如何理解长篇小说中的复杂人物形象?教师可以通过设计记录式写作活动、评析式写作活动与联结式写作活动,有计划、层级式地引导学生......
部编版小学语文教材中含有许多可贵的“法”“理”教育材料。我们要善于结合实际,在向学生传授知识的同时,深刻挖掘教育因素,把握......
江泽民同志曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"为此,我们要实现民族的兴旺与发展,就必须培养具有创新......
就语文学科而言,差生则是指语文基础知识较差,观察能力和思维能力较低,阅读与作文困难较大,在规定时间内完不成教学大纲的具体要求......
