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目的：为了激发学生的学习兴趣，将知识外化，培养学生的人文素质。方法：在《护理学导论》实验课中采用角色扮演法，设计情境，学生分组讨论、表演，表演结束后学生点评、教师总结。结果：学生的能力得到锻炼，课堂效果良好。结论：角色扮演法可以激发学生的学习兴趣，促进教学效果，提升学生的人文素质。
角色扮演法在《护理学导论》实验课中的应用
【摘 要】
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目的：为了激发学生的学习兴趣，将知识外化，培养学生的人文素质。方法：在《护理学导论》实验课中采用角色扮演法，设计情境，学生分组讨论、表演，表演结束后学生点评、教师总结。结果：学
【机 构】
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南京医科大学康达学院,南京医科大学护理学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2014年11期
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