【摘 要】
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借助互联网开展德育工作已经成为很多高中地理教师积极探索的德育模式。基于教学实践分析高中地理学科德育工作的现状，提出利用互联网整合地理教学资源、丰富德育素材，搭建网络教学平台、拓宽德育渠道，利用互联网布置小组探究任务、开展隐性德育教育，利用互联网构建新型师生关系、提高教学效果，利用互联网与学生家长高效互动、家校协同育人等策略，以更加全面、高效地开展德育工作，培养德才兼备的高素质人才。
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借助互联网开展德育工作已经成为很多高中地理教师积极探索的德育模式。基于教学实践分析高中地理学科德育工作的现状，提出利用互联网整合地理教学资源、丰富德育素材，搭建网络教学平台、拓宽德育渠道，利用互联网布置小组探究任务、开展隐性德育教育，利用互联网构建新型师生关系、提高教学效果，利用互联网与学生家长高效互动、家校协同育人等策略，以更加全面、高效地开展德育工作，培养德才兼备的高素质人才。
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