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小学习作教学要重视创设情境、激发学生习作兴趣；要重视方法指导，促进学生习作能力提升；要重视对习作修改评价，共同n提高习作水平。
关于小学习作教学的几点思考n——以统编版小学语文五年级下册第八单元习作 n《漫画的启示——假文盲》为例
【摘 要】
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小学习作教学要重视创设情境、激发学生习作兴趣；要重视方法指导，促进学生习作能力提升；要重视对习作修改评价，共同n提高习作水平。
【机 构】
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广东省肇庆高新技术产业开发区教育局 广东肇庆 526238
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年24期
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