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雨课堂、钉钉直播等新媒体教学工具均具备智慧教学的优点。通过优选教学应用程序各自的优势特点,建立雨课堂-钉钉混合教学模式,设计了课程教学方案,完成对大学物理课程教学全过程的应用实践。通过对雨课堂-钉钉混合教学模式的研究,有助于新媒体智慧工具应用于大学物理课程的探索,进而提高课堂教学效果和课后课业管理效率。