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一位领导讲过：“当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。”中国加入WTO后，随着国家之间交往的日益密切，我国在经济、教育、科技等方面面临着许多压力。唯有创新才能缓解压力，加快我国建设步伐。思想政治教育作为教育的一个重要方面，同样面临着创新问题。在新形势下，面对许多新情况新问题，我们必须改变观念，对原有教育方法加以改进、创新。
一、思想政治教育方法的内容
所谓方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中为达到预期目的所采用的手段或方式，思想政治教育方法就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者是教育者为了达到一定的目的对受教育者所采用的手段和方式。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，不创新整个社会的经济、政治、文化就难以发展，甚至倒退，落后于世界先进国家。思想政治教育方法创新就是对于实现思想政治教育目标的工具、手段进行创新。
二、创新的必要性
（一）历史使命
思想政治教育工作历来是我党的优良传统和政治优势，是经济工作和其它一切工作的生命线。它的主要职能是服从和服务于党的不同历史时期的中心任务。党的历史时期一变，思想政治教育方法也就必须创新与党的任务相适应。在今天，为适应时代的发展和党的中心任务转移，思想政治教育必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会为指导，大力宣传党在新时期的路线、方针、政策，切实服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设的历史使命。
（二）国际环境影响
国际上，随着经济全球化趋势不断增强，中国改革开放不断扩大。思想政治教育工作正处于一个与国际社会交往频繁，相互影响不断增强的环境中。西方敌对势力尤其是美国利用人权、民主宗教等问题，对中国实施“和平演变”政策。如何抵制西方腐朽思想对我国人民的侵蚀，净化人民的头脑，成为摆在思想政治教育工作者面前重要的课题。
（三）国内环境影响
在国内，随着改革开放的不断深化，社会主义市场经济的发展，物质财富越来越丰富，人们生活水平大大改善。同时，我们也应看到市场经济中的不利因素：个人主义、拜金主义、享乐主义盛行，贪污腐化现象触目惊心;由于经济利益多元化，人们的世界观、人生现、价值观出现了问题，理想信念动摇;有些地方黑社会势力猖獗，“法轮功”等邪教至今没有彻底清除;互联网的飞速发展给人们带来便利的同时，在一定程度上也对人们的思想进行了侵蚀。为了彻底扫除人们头脑中的腐朽思想，必须针对出现的新情况、新问题而提出新的思想政治教育方法。
三、创新途径
（一）以“灌输”教育为基础的双向交流
纵观我国思想政治教育的历史可以看出，我国思想政治教育以正面灌输为主要特点。灌输教育可以有意识、有目的地让先进的思想、理论起主要的影响作用，引导人们思想朝着正确方向发展。但是我国思想政治教育效果一直出现滑坡现象。归其原因是以“唯一正确的标准答案”为特点的灌输教育已经不能完全适应时代的发展，一般性的灌输和说教已经很难发挥思想政治教育的作用。并且仅仅单向灌输，使受教育者被动的接受知识，反而会挫伤和压抑受教育者的主动性和积极性。因此，主客观之间必须互动交流。
思想政治教育中，教育者和受教育者之间是一个双向互动的过程，心灵沟通、思想交流过程。在一定的灌输基础上，要充分尊重受教育者主体地位，充分发挥和调动他所具有的能动性和主动性，双向交流，互相切磋，让受教育者心悦诚服地接纳理解并自觉转化为自己的思想和行动。同时，人无完人，在双向交流过程中，教育者也可从教育对象那里汲取营养，弥补自己的不足，从而使教育活动达到双重效果。
（二）發挥网络优势
在信息化时代，网络成为我们获取知识和信息的最为快捷、方便有效的途径和手段，网络对人们的学习、生活乃至思想观念产生了广泛而深刻的影响。网络的开放性有利于开展有针对性的思想教育活动，有利于准确把握受教育者的思想和观念，有利于采取切实可行的思想政治教育方法，解决人们的思想和实际问题。利用网络可以准确把握受教育者的思想和观念，因材施教。采取切实可行的思想政治教育方法，解决人们的思想问题，使受教育者接受先进的教育。同时，我们也要自觉抵制网络上的反动思想、腐朽观念，充分发挥网络的思想政治教育优势。
（三）多学科交叉、整合
思想政治教育方法的学科交叉、整合是指吸收伦理学、心理学、教育学等众多学科研究的成果，采用信息论、控制论、系统论等科学方法，使之有机结合起来，形成具有现代化功能的思想政治教育方法。世界是相互联系的统一体，同样，任何学科任何知识体系都不是独立存在，它总是和其它学科有这样那样的联系。随着学科的发展，它必然要吸收其它学科研究成果，进行创新整合。思想政治教育这门学科方法创新也必然要吸取精华，为我所用。
总之，思想政治教育方法的创新是时代赋予我们的新课题。我们应坚持解放思想，实事求是的科学态度，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持与时俱进的理论品质，在实践中不断探索创新思想政治教育方法。
一、思想政治教育方法的内容
所谓方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中为达到预期目的所采用的手段或方式，思想政治教育方法就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者是教育者为了达到一定的目的对受教育者所采用的手段和方式。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，不创新整个社会的经济、政治、文化就难以发展，甚至倒退，落后于世界先进国家。思想政治教育方法创新就是对于实现思想政治教育目标的工具、手段进行创新。
二、创新的必要性
（一）历史使命
思想政治教育工作历来是我党的优良传统和政治优势，是经济工作和其它一切工作的生命线。它的主要职能是服从和服务于党的不同历史时期的中心任务。党的历史时期一变，思想政治教育方法也就必须创新与党的任务相适应。在今天，为适应时代的发展和党的中心任务转移，思想政治教育必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会为指导，大力宣传党在新时期的路线、方针、政策，切实服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设的历史使命。
（二）国际环境影响
国际上，随着经济全球化趋势不断增强，中国改革开放不断扩大。思想政治教育工作正处于一个与国际社会交往频繁，相互影响不断增强的环境中。西方敌对势力尤其是美国利用人权、民主宗教等问题，对中国实施“和平演变”政策。如何抵制西方腐朽思想对我国人民的侵蚀，净化人民的头脑，成为摆在思想政治教育工作者面前重要的课题。
（三）国内环境影响
在国内，随着改革开放的不断深化，社会主义市场经济的发展，物质财富越来越丰富，人们生活水平大大改善。同时，我们也应看到市场经济中的不利因素：个人主义、拜金主义、享乐主义盛行，贪污腐化现象触目惊心;由于经济利益多元化，人们的世界观、人生现、价值观出现了问题，理想信念动摇;有些地方黑社会势力猖獗，“法轮功”等邪教至今没有彻底清除;互联网的飞速发展给人们带来便利的同时，在一定程度上也对人们的思想进行了侵蚀。为了彻底扫除人们头脑中的腐朽思想，必须针对出现的新情况、新问题而提出新的思想政治教育方法。
三、创新途径
（一）以“灌输”教育为基础的双向交流
纵观我国思想政治教育的历史可以看出，我国思想政治教育以正面灌输为主要特点。灌输教育可以有意识、有目的地让先进的思想、理论起主要的影响作用，引导人们思想朝着正确方向发展。但是我国思想政治教育效果一直出现滑坡现象。归其原因是以“唯一正确的标准答案”为特点的灌输教育已经不能完全适应时代的发展，一般性的灌输和说教已经很难发挥思想政治教育的作用。并且仅仅单向灌输，使受教育者被动的接受知识，反而会挫伤和压抑受教育者的主动性和积极性。因此，主客观之间必须互动交流。
思想政治教育中，教育者和受教育者之间是一个双向互动的过程，心灵沟通、思想交流过程。在一定的灌输基础上，要充分尊重受教育者主体地位，充分发挥和调动他所具有的能动性和主动性，双向交流，互相切磋，让受教育者心悦诚服地接纳理解并自觉转化为自己的思想和行动。同时，人无完人，在双向交流过程中，教育者也可从教育对象那里汲取营养，弥补自己的不足，从而使教育活动达到双重效果。
（二）發挥网络优势
在信息化时代，网络成为我们获取知识和信息的最为快捷、方便有效的途径和手段，网络对人们的学习、生活乃至思想观念产生了广泛而深刻的影响。网络的开放性有利于开展有针对性的思想教育活动，有利于准确把握受教育者的思想和观念，有利于采取切实可行的思想政治教育方法，解决人们的思想和实际问题。利用网络可以准确把握受教育者的思想和观念，因材施教。采取切实可行的思想政治教育方法，解决人们的思想问题，使受教育者接受先进的教育。同时，我们也要自觉抵制网络上的反动思想、腐朽观念，充分发挥网络的思想政治教育优势。
（三）多学科交叉、整合
思想政治教育方法的学科交叉、整合是指吸收伦理学、心理学、教育学等众多学科研究的成果，采用信息论、控制论、系统论等科学方法，使之有机结合起来，形成具有现代化功能的思想政治教育方法。世界是相互联系的统一体，同样，任何学科任何知识体系都不是独立存在，它总是和其它学科有这样那样的联系。随着学科的发展，它必然要吸收其它学科研究成果，进行创新整合。思想政治教育这门学科方法创新也必然要吸取精华，为我所用。
总之，思想政治教育方法的创新是时代赋予我们的新课题。我们应坚持解放思想，实事求是的科学态度，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持与时俱进的理论品质，在实践中不断探索创新思想政治教育方法。