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周日，在大酒店喝同事女儿的结婚喜酒。席间，一位高大英俊小伙敬我一杯酒：“刘老师，敬你杯酒，祝你工作顺利！”“你是？”我诧疑。“我是宋超，你的学生，现在政府保密局工作，你不记得我了？”“宋超，对，那个长相英俊个子高高的男孩，是个出名的淘气包。”是我师范毕业第一年教的学生中很“出名”的一位学生。想起来了——
眨眼我已从教十六年了，在振小这块沃土也辛勤耕耘了十四年。从当初激情四溢的毛头小伙到今天已为人父的而立之年，我与学生一起成长着：从当初的中师、大专、到现在的本科；从普通教师、教研组长、团支书到现在的总务主任。而我当年所带的学生大多已奋战在祖国的各条战线,有的已成家立业。人生充满了各种偶然，中师毕业的我，被学校领导分配教体育课。于是“体育生、调皮蛋等”我们成了最近的朋友，我引导他们走向成才之路，他们与我共同求索，催促我领悟了教育的真谛。
老师,我们帮你
因为是新教师，学校领导自然要听新教师的课。作为刚步入教育战线的我来说，一切都是从头开始，为了保证课的质量，我决定先自己试上。可是教案改了又改，课上了又上，还是找不到感觉，学生总是启而不发，我真是一筹莫展。学生看我眉头紧缩，也都失去了往日的活泼，课堂气氛一下子沉闷了起来。
一天，二天……，离上课的日子越来越近了。终于有一天体育课，几个平日比较“出名”又特别喜欢上体育课的学生对我说：“老师，你不开心是不是因为课没有上好？”
“你怎么知道的？”我笑着问。
“我们班同学早就议论开了，老师，让我们来帮帮你吧！”学生诚恳地对我说。
“好吧，那我就来听一听你们对我这节课的评价。”
“老师，你上课时声音有点发抖，不太自然，是不是有点害怕上不好，你不是让我们上课不紧张吗，我感觉你比我们还紧张，你应该大胆些，你一定行的。”语言分明在鼓励我。
“老师，你创设的情境太假了，我们一看就知道是假的。”好家伙，专业术语都能说出来了，我的脸一阵发烫。
“老师，你让我们一起练习活动的时间太短了，我们还没有充分体验活动的乐趣，你就让我们汇报了。”开始挑刺了。
“老师，你不该总是叫那几个守纪律的，其实我们的也挺好的。”
“有些技术动作太简单了，一看就会，你就不要在浪费时间了。”
“你安排的游戏太单调了，换一些我们学生感兴趣的新游戏好不好？”
“我感觉你理论讲得太多了，越讲我们越糊涂，简单一点，让我们多练习一下，行不行。”这正是我所困惑的地方。
……
听着这一个个稚嫩却掷地有声的话语，我的心被震撼了。当时的教学大纲指出要“以学论教”，“学生是重要的课程资源”，“备课要了解学生，备好场地、器材，才能备好教案”……这不正是最好的写照吗？教育家陶行知曾说：“不要以为小孩小，你要认为孩子小，你比小孩还要小。”看来我解铃还需系铃人，按照学生提供的建议改进一定没错。果然， 后来课上得非常成功，得到学校领导及老教师的一致好评。真得好好感谢孩子们给我上了生动的一课。
感谢你，老师
除了上好体育课外，我最大的任务就是训练校体育队。当时，体育队的学生们基本都是各班的“名人”，我们大多以兄弟相称。他们曾让我哭过、笑过，生气时还对他们“惩罚”过。但当我真正走进他们的内心世界时，才知他们是那么的真诚、纯洁，有时又是那么的无助。
“刘老师，我妈不让我练体育了，说是怕我影响学习”，王磊眼泪汪汪的跟我说。我还是头次看到王磊流眼泪，这个相比同龄人来说长的又高长大的男孩，是块天生的体育人才。性格开朗，义气，能吃苦，特懂事、特爱帮助别人，是我的得力小助手。跑、跳、投、球类等样样都行，学习还行，但要想进入学习前列，有点难。
“你妈妈真是这样对你说的吗？你自己想不想继续练了？”这样一个好苗子，我可不能就这么放弃了。“
“我---，我想练”他有些犹豫不决。
“好了，你先继续练着，下午放学后我跟你一起回家，跟你妈妈谈谈。”我给他鼓了鼓气，摸了摸他的头，他立刻有些兴奋的跑开了。
通过谈话得知：家境不是很好，父母离异，靠母亲一人摆小摊供孩子上学。母亲最大的愿望就是王磊能考上一个像样的大学，分配一个好的工作，她也就算尽到心了。看到这种情况，我骑上车带着王磊到市场上买了些菜，大家一起动手，吃了顿丰盛的晚餐。吃饭的时候，我把王磊的情况给分析了一下：体育是他最大的优势，鉴于他的学习成绩，如单凭文化课考上大学应该是比较难，但如果利用他的体育特长考体育院校应该不成问题。我觉得王磊应该走这条路，并且孩子也喜欢——
当王磊收到山东师范体育系的录取通知书时，第一个打电话给了我“谢谢你，刘老师，等我师范毕业了，我也要像你一样当一名体育老师。”
我想，没有学生，这些年我就不会成长，渐渐告别年少轻狂，也渐渐在流逝的日子里学会理智地思考。有过失败，有过太多的困惑和艰难的探索，我总算也有收获。原来教育需要我们用耐心、毅力浇灌，需要用智慧、爱心施肥，这样它才会开出灿烂的花，结出丰硕的果实。
但愿若干年后，当我们回过头看看自己的成长路程时，可以清晰地看见自己留下的脚印，每一步都走得那样踏实，那样坚定。
眨眼我已从教十六年了，在振小这块沃土也辛勤耕耘了十四年。从当初激情四溢的毛头小伙到今天已为人父的而立之年，我与学生一起成长着：从当初的中师、大专、到现在的本科；从普通教师、教研组长、团支书到现在的总务主任。而我当年所带的学生大多已奋战在祖国的各条战线,有的已成家立业。人生充满了各种偶然，中师毕业的我，被学校领导分配教体育课。于是“体育生、调皮蛋等”我们成了最近的朋友，我引导他们走向成才之路，他们与我共同求索，催促我领悟了教育的真谛。
老师,我们帮你
因为是新教师，学校领导自然要听新教师的课。作为刚步入教育战线的我来说，一切都是从头开始，为了保证课的质量，我决定先自己试上。可是教案改了又改，课上了又上，还是找不到感觉，学生总是启而不发，我真是一筹莫展。学生看我眉头紧缩，也都失去了往日的活泼，课堂气氛一下子沉闷了起来。
一天，二天……，离上课的日子越来越近了。终于有一天体育课，几个平日比较“出名”又特别喜欢上体育课的学生对我说：“老师，你不开心是不是因为课没有上好？”
“你怎么知道的？”我笑着问。
“我们班同学早就议论开了，老师，让我们来帮帮你吧！”学生诚恳地对我说。
“好吧，那我就来听一听你们对我这节课的评价。”
“老师，你上课时声音有点发抖，不太自然，是不是有点害怕上不好，你不是让我们上课不紧张吗，我感觉你比我们还紧张，你应该大胆些，你一定行的。”语言分明在鼓励我。
“老师，你创设的情境太假了，我们一看就知道是假的。”好家伙，专业术语都能说出来了，我的脸一阵发烫。
“老师，你让我们一起练习活动的时间太短了，我们还没有充分体验活动的乐趣，你就让我们汇报了。”开始挑刺了。
“老师，你不该总是叫那几个守纪律的，其实我们的也挺好的。”
“有些技术动作太简单了，一看就会，你就不要在浪费时间了。”
“你安排的游戏太单调了，换一些我们学生感兴趣的新游戏好不好？”
“我感觉你理论讲得太多了，越讲我们越糊涂，简单一点，让我们多练习一下，行不行。”这正是我所困惑的地方。
……
听着这一个个稚嫩却掷地有声的话语，我的心被震撼了。当时的教学大纲指出要“以学论教”，“学生是重要的课程资源”，“备课要了解学生，备好场地、器材，才能备好教案”……这不正是最好的写照吗？教育家陶行知曾说：“不要以为小孩小，你要认为孩子小，你比小孩还要小。”看来我解铃还需系铃人，按照学生提供的建议改进一定没错。果然， 后来课上得非常成功，得到学校领导及老教师的一致好评。真得好好感谢孩子们给我上了生动的一课。
感谢你，老师
除了上好体育课外，我最大的任务就是训练校体育队。当时，体育队的学生们基本都是各班的“名人”，我们大多以兄弟相称。他们曾让我哭过、笑过，生气时还对他们“惩罚”过。但当我真正走进他们的内心世界时，才知他们是那么的真诚、纯洁，有时又是那么的无助。
“刘老师，我妈不让我练体育了，说是怕我影响学习”，王磊眼泪汪汪的跟我说。我还是头次看到王磊流眼泪，这个相比同龄人来说长的又高长大的男孩，是块天生的体育人才。性格开朗，义气，能吃苦，特懂事、特爱帮助别人，是我的得力小助手。跑、跳、投、球类等样样都行，学习还行，但要想进入学习前列，有点难。
“你妈妈真是这样对你说的吗？你自己想不想继续练了？”这样一个好苗子，我可不能就这么放弃了。“
“我---，我想练”他有些犹豫不决。
“好了，你先继续练着，下午放学后我跟你一起回家，跟你妈妈谈谈。”我给他鼓了鼓气，摸了摸他的头，他立刻有些兴奋的跑开了。
通过谈话得知：家境不是很好，父母离异，靠母亲一人摆小摊供孩子上学。母亲最大的愿望就是王磊能考上一个像样的大学，分配一个好的工作，她也就算尽到心了。看到这种情况，我骑上车带着王磊到市场上买了些菜，大家一起动手，吃了顿丰盛的晚餐。吃饭的时候，我把王磊的情况给分析了一下：体育是他最大的优势，鉴于他的学习成绩，如单凭文化课考上大学应该是比较难，但如果利用他的体育特长考体育院校应该不成问题。我觉得王磊应该走这条路，并且孩子也喜欢——
当王磊收到山东师范体育系的录取通知书时，第一个打电话给了我“谢谢你，刘老师，等我师范毕业了，我也要像你一样当一名体育老师。”
我想，没有学生，这些年我就不会成长，渐渐告别年少轻狂，也渐渐在流逝的日子里学会理智地思考。有过失败，有过太多的困惑和艰难的探索，我总算也有收获。原来教育需要我们用耐心、毅力浇灌，需要用智慧、爱心施肥，这样它才会开出灿烂的花，结出丰硕的果实。
但愿若干年后，当我们回过头看看自己的成长路程时，可以清晰地看见自己留下的脚印，每一步都走得那样踏实，那样坚定。