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澳大利亚工程教育在世界上素有良好的声誉,然而为适应当今社会方方面面急剧而深刻的变化,进一步改革和完善势在必然。在此情形下,澳大利亚工程师协会(IEA)、技术科学和工程学会(ATSE)、澳大利亚工学院院长理事会(ACED)联合发起了新一轮的工程教育改革研究,在就业、教育、培训和青年事务部的支持下,经过18个月的广泛调查和深入研讨,于1996年发表了《变革文化:迈向未来的工程教育》(Changing the Culture:Engineering Educationinto the Future)报告。由于该