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中高职院校遵循“互利共赢、资源互补、共同促进”的原则开展五年制高职联合办学,是依托联办学校教育教学资源、就业安置等优势,满足人民群众优质职业教育需求的一种办学形式。五年制高职联合办学“3+2”模式不仅为中职学校的发展建设打开新的局面,使更多初中毕业生享受到更优质的教育资源,也为高职院校集中资源开展内涵建设提供保障。本文探析五年制高职联合办学“3+2”模式存在的问题,并从高职院校的角度探讨五年制高职联合办学“3+2”办学模式的对策。