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在心理学研究上，3‐6岁儿童对周围世界的认知是以感官为主，即通过事物的颜色、形状、声音等来感知事物，以此为前提条件，可以对学前儿童进行美术教育。学前美术教育在幼儿人格形成中意义重大，它可以综合培养儿童各方面的素养，提高儿童的审美能力和创造能力，陶冶儿童情操。儿童在美术教育活动中，可以利用各种材料，随心所欲的表现他们对周围世界的真实的感受和认识。文网 http://www.xzbuc/9/view‐992846.ht