【摘 要】
:
加强德育对学生成长至关重要。教师要全面了解学生,合理分组,进行德育渗透,形成良好向上的班级氛围,制定德育模式评比细则,引进竞争机制,小组捆绑评价,带动全组进步,小组成员
论文部分内容阅读
加强德育对学生成长至关重要。教师要全面了解学生,合理分组,进行德育渗透,形成良好向上的班级氛围,制定德育模式评比细则,引进竞争机制,小组捆绑评价,带动全组进步,小组成员明确职责,分工协调,抓教育契机,推进德育的开展。教师应以爱育人,形成和谐的班级管理氛围,建家长群,实现课堂、课外的延伸,家庭、学校共管,促进学生健康成长。
其他文献
青年教师培训是时代的需要,培训要坚持正确的政治方向,注重业务能力和技能;培训形式要采取多渠道、多层次进行;培训要责在落实和长期坚持才能收到实效。
<正> 多年来通行的马克思主义哲学原理体系,目前的境遇甚为不佳。学生们不愿意学它,教师们不愿意讲它,即使它的编者们对它也并不真正感兴趣。这个往日具有极高的权威性、今日在哲学考场上仍然是绝对权威的体系,现在已被人们戴上了“旧”字号的帽子,被称为“旧体系”了.旧体系的不中用,在人们精神上产生了一种无所适从的失落情绪,因而热切地期望一个新的权威体系的出现。适应这种需要,近年来不少人全神贯注地从事新体系的探索,付出了艰辛的劳动。本文作者现在企图别出心裁地为哲学原理体系设想另一种可能的命运:代替旧体系
通过调查得出梅州茶叶农药残留现状及其来源和产生原因,并针对梅州茶叶生产实际提出了一些切实可行的控制办法,为本市发展无公害茶提供了实施依据.
社会主义初级阶段,发展私营经济是由中国的国情决定的.私营经济的发展成为中国国民经济的一个亮点.但是,它在发展的过程中存在不少问题,需要我们大家共同关注.
高等教育发展受到各方面的制约与影响,有外源性的,也有内源性的.社会环境和社会需求是高等教育发展的外源动力,高等教育制度创新是高等教育发展的内源性因素.根据马克思主义
<正> 1978年党的十一届三中全会,把对外开放作为我国长期的基本国策,结束了三十年来我国经济长期对外封闭的状况,从此中国开始了走向世界的漫漫长途。但是,八年以来,我国对外开放的成绩如何?教训如何?前途如何?这是全国、全世界都在关注的问题。本文拟就八年来我国对外开放作一反思。
本文讨论了“得”字句后段的“语义指向”,、得”字句的否定,同形的“V/A+de+R”结构(可能式和非可能式)的分化规律、分化手段和分化的标记。“R”可以指向主语,可以指向谓语动词,还
近几年,组织工程领域已取得了很多的研究进展,为修复各种原因造成的组织缺损展示了一条新的治疗途径,但由于种种原因仍无法应用于临床.就骨组织工程而言,骨的血管化问题就是