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漳州市第三中学
【摘要】隐喻不仅是一种修辞格,更是一种人知机制。抓住这隐喻的这两个特点,将其用于指导英语写作,对培养学生的写作能力和提高学生的写作水平有着重要的意义。本文将从中学英语写作常见的问题和难题出发,通过实例分析,具体阐述隐喻在中学英语写作教学中各方面上的应用。
【关键词】隐喻 中学英语 写作教学
一、引言
美国认知语言学家Lakoff和Johnson创立的认知语言学理论认为,隐喻不仅是一种修辞格,更是一种认知方式,是把自己熟悉的、已知的、具体范畴概念向抽象范畴概念映射而获得抽象概念的认知过程,隐喻是人类认知和思维的基础(Lakoff
【摘要】隐喻不仅是一种修辞格,更是一种人知机制。抓住这隐喻的这两个特点,将其用于指导英语写作,对培养学生的写作能力和提高学生的写作水平有着重要的意义。本文将从中学英语写作常见的问题和难题出发,通过实例分析,具体阐述隐喻在中学英语写作教学中各方面上的应用。
【关键词】隐喻 中学英语 写作教学
一、引言
美国认知语言学家Lakoff和Johnson创立的认知语言学理论认为,隐喻不仅是一种修辞格,更是一种认知方式,是把自己熟悉的、已知的、具体范畴概念向抽象范畴概念映射而获得抽象概念的认知过程,隐喻是人类认知和思维的基础(Lakoff