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普通高校非音乐专业"音乐鉴赏"类课程是提升学生音乐文化素养的重要课程。本文对业界研究此类课程的成果进行梳理,并将对课程的研究置于"传统文化复兴"的视域中,认为课程需要在目标与定位、课程设置、教学模式、评价机制等方面进行教学改革。
普通高校“音乐鉴赏”类课程研究
【摘 要】
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普通高校非音乐专业"音乐鉴赏"类课程是提升学生音乐文化素养的重要课程。本文对业界研究此类课程的成果进行梳理,并将对课程的研究置于"传统文化复兴"的视域中,认为课程需要
【机 构】
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北方民族大学;
【出 处】
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四川戏剧
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北方民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:2017sky06)的阶段性研究成果
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