充分沟通有助减少医患纠纷

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<正>随着人们生活水平的提升,对就医服务的要求越来越高。人们自我保护意识逐步增强,致使医疗活动更加的透明化。近年来,医患纠纷逐渐呈上升趋势,严重影响了医院的形象,因此医院要分析产生纠纷的原因,寻找有效的解决办法。当前,改善医疗质量、降低纠纷、减少投诉成为了医院管理工作的重要问题。各医疗机构应加强医疗质量的管理,提高医务人员的综合素质,熟练掌握技能操作,要求所有人员提升服务的态度,
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目的 建立药品包装材料直立式聚丙烯输液袋中抗氧剂1010、抗氧剂168的高效液相色谱(HPLC)含量测定方法。方法 采用Welch XB-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm, 5μm);流动相为乙腈-四氢呋喃-水(63∶30∶7);流速为1.5 mL/min;柱温为30℃;检测波长为280 nm;进样体积为20μL。结果 本研究建立的方法,抗氧剂1010、抗氧剂168分别在2.362~283
随着5G时代的到来,通信基础设施建设项目管理也带来前所未有的挑战。相较于4G工程,5G的工程项目数量呈现出了指数型的爆发增长。如何在5G大量项目下,更好的完成多项目管理,是企业的经营管理需要,精细化管理的思路也对多项目管理提出了更高的要求。5G基站项目具有数量多、建设规模小、建设工期短、造价低、地域分布广泛、涉及场景复杂等特点。在工程项目工程中,普遍存在人力资源、工程物资资源等资源冲突,因此将企业
锁固段是主控构造地震产生的地质结构,研究其损伤过程中的能量转化与分配原理,可加深对其损伤行为和能量演化机制的理解.基于能量守恒原理,阐明了受载锁固段内裂纹扩展时储存弹性应变能的转化与分配关系,提出了锁固段破裂事件的地震波辐射能计算公式.据此,在孕震断层多锁固段脆性破裂理论框架下,推导了主震判识的震级准则,论证了锁固段累积Benioff应变比与剪切应变比的等效性,提出了锁固段破裂事件的震源参数计算方
绿色环保理念在世界范围内越来越流行,人们对生活质量的追求也在不断提高,倡导绿色环保管理模式,推广绿色环保技术是必然选择。作为与人们生活息息相关的装饰行业,应摆脱传统的项目开发管理模式,将环保、节能理念融入项目开发的各个阶段,推动绿色环保项目的创建,向绿色、环保、节能的主流模式靠拢。但在绿色装修项目发展的过程中相关的管理模式和程序暴露的问题也不断增多,项目流程管理问题最为突出,已经严重影响了绿色装修
塑料制品在人类的日常生活中已经很普遍,这些包装材料形式尽管操作简便、成本低,但却产生了许多安全隐患,因为塑料制品材质中存在着许多致命或致病性的化学物质,一旦上述化学物质浓度超标,将会对人的身体安全造成巨大危险。基于此,有关人员应当把塑料制品质量与安全性视为塑料制品工业生产的重要工作,并根据危害原因,提出产品质量管理计划,严格执行产品质量控制措施。
易地扶贫搬迁是国家精准扶贫的重要抓手,旨在解决“一方水土养不起一方人”的地区性贫困问题。随着易地扶贫搬迁政策的成功实施,易地扶贫型安置社区的治理问题随即凸显出来,尤其在多民族地区,多民族互嵌式易地扶贫安置社区的有效治理显得尤为重要。怒江州的兰坪白族普米族自治县既是多民族地区,又属于深度贫困区,得益于易地扶贫搬迁政策的实施,近五分之一的兰坪人进行了易地搬迁,组建了大量的多民族互嵌式安置社区。兰坪县结
<正>当下,制造业企业之间的竞争已经由传统的价格竞争转为了质量竞争,因此,加强企业的质量成本管理尤为重要。基于此,本文通过分析制造业企业质量成本管理的现状及存在的问题,提出相关对策,以期为制造业的成本管理提供参考。在经济全球化的大形势下,企业在拥有更多机遇的同时,也面临巨大挑战。具有竞争力的产品质量是企业实现可持续发展的关键。因此,如何在企业内部有效开展质量成本管理工作,将质量与成本管理有机结合,
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在核心素养视域下,培养高校英语师范生的教学技能,不仅可以实现核心素养的培育目标,还可以提高英语师范生的培养质量,同时,推动基础教育教学改革。高校英语师范生的教学技能主要包括教学设计、课堂教学组织以及丰富教学手段等技能。在核心素养视域下,应该通过加强师范生对教学技能的认识、教师要优化课堂教学方式、开展多样的英语教学技能比赛、完善顶岗实习方式来更好地加强英语师范生教学技能的培养。
本文基于思维品质目标下的高中英语阅读教学问题的提出对思维品质提升展开具体的分析,并以此为依据,分析英语阅读过程中学生在知识、思维、方法等层面存在的问题,以及思考如何引导学生梳理和查询英语阅读中出现的相关信息,旨在提升学生获取信息和分析问题等方面的能力,希望能达到理想的教学效果,帮助高中英语教师在提升学生英语阅读能力的同时,提升学生的思维品质。
与传统的阅读教学模式相比,窄式阅读作为一种系统化的阅读教学模式,可引导学生在同一系列、同一阅读主题、同一风格文章、同一作家多个作品的阅读中,强化自身的阅读能力、语言表达能力、创造能力等,真正提升学生的英语综合素养。鉴于此,文章以高中英语窄式阅读教学作为切入点,结合课堂教学实践,从窄式阅读材料的选择、教学目标设计、教学策略等方面进行了研究和分析,具备一定的借鉴价值。