【摘 要】
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近年来课程思政建设已成为高校各学科教育的核心内容，这就要求高校不但要使学生能够理解掌握专业课程理论知识，还要通过课程思政建设，促进高校多学科领域的建设发展，将思想政治观念逐步渗透到各学科领域中，现阶段如何提高高校教师队伍专业素质，增强各学科的教学质量是各大高校需要面对的关键性问题。本文从高校教师素质能力提升目的入手，通过分析提升教师素质能力的要素，有针对性地探讨提升教师素质能力的有效策略。
【机 构】
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长春理工大学光电信息学院;长春理工大学光电信息学院
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近年来课程思政建设已成为高校各学科教育的核心内容，这就要求高校不但要使学生能够理解掌握专业课程理论知识，还要通过课程思政建设，促进高校多学科领域的建设发展，将思想政治观念逐步渗透到各学科领域中，现阶段如何提高高校教师队伍专业素质，增强各学科的教学质量是各大高校需要面对的关键性问题。本文从高校教师素质能力提升目的入手，通过分析提升教师素质能力的要素，有针对性地探讨提升教师素质能力的有效策略。
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