【摘 要】
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创业型大学建设过程中管理主义与创业主义的矛盾由来已久,但并未引起学界足够的重视.创业型大学的管理主义倾向带来了诸多不利影响:在目标层面,绩效指标取代真正的卓越与质量;在个体层面,大学教师的专业影响力日渐式微;在组织层面,缺乏对不确定性和多样性的宽容;在系统层面,难以满足利益相关者的现实需求.为更好地发挥创业型大学在人才培养和促进经济社会发展中的作用,创业型大学需要回归其本然目标,激发个体开展多样化学术创业活动,构建新型组织框架,并顺应国家和区域创新发展的新范式.
【机 构】
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浙江大学教育学院,浙江杭州310058
【基金项目】
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国家社会科学基金后期资助项目(20FJKB011); 浙江省哲学社会科学规划之江青年课题(19ZJQN04YB);
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创业型大学建设过程中管理主义与创业主义的矛盾由来已久,但并未引起学界足够的重视.创业型大学的管理主义倾向带来了诸多不利影响:在目标层面,绩效指标取代真正的卓越与质量;在个体层面,大学教师的专业影响力日渐式微;在组织层面,缺乏对不确定性和多样性的宽容;在系统层面,难以满足利益相关者的现实需求.为更好地发挥创业型大学在人才培养和促进经济社会发展中的作用,创业型大学需要回归其本然目标,激发个体开展多样化学术创业活动,构建新型组织框架,并顺应国家和区域创新发展的新范式.
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