探究式教学理论在高级英语教学中的应用

来源 :校园英语(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzy101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文试图通过进一步明确探究式教学理论在英语教学方式与方法等领域的主要内容和坚实的基础之上,针对高级的探究式教学理论的英语教学教育的必要性出发,以及如何深入的积极的开展一系列的探究式教学理论教学分析,从而提出几点对策建议。
其他文献
本文通过对国内外近几年专门用途英语教学研究的简要回顾,简单介绍“以学生为中心”的教学理论,全面研究商务英语课堂设计的三个原则,基于笔者自身《商务英语》多年实践教学
当今时代,大学院校低要求的工科专业英语和公司单位要求专业技术型人才掌握专业英语的能力越来越高之间形成了矛盾。百色学院如今的发展方向是培养既懂英语又懂专业的人才,培
大学英语学习也有了新的目标,社会上已经不需要会背单词会做题考试的学生,而是需要全面发展的复合型人才,需要他们具备优秀的听说读写能力,并且能够在交流中,实际应用中熟练
本文在分析当前高校英语教学评估体系弊端的基础上,以美国心理学家加德纳的多元智能观的评估理论为依据,结合我校外语教学改革的实践,提出了多元化大学英语教学评估方式的新
阅读作为英语学习的四项基本技能之一,为学习者提供了语料输入的重要途径,也为单词的学习创造了丰富的情境。本文从英语阅读课中的词汇处理和文本整体性教学中存在的问题着手
泰语教学旨在培养学生进行泰语交际的独立能力,即通过教育培养提高学生泰语各方面水平,如听、说、读、写和翻译等。在这五大能力中,最基础的就是听。本文以怎样成功的培养学
文章结合大学英语教学的实际工作,提出将德育教育和大学英语课堂教学结合起来,在大学英语教学中灌输德育教育,促进高校办学质量的全面提高。 Combining with the actual wor
项目式学习在教学中已经广泛应用,但与语言学习结合研究在国内还不多见。虽然也有一定量的实践性研究,但数量仍然有限。本文试通过对该领域的文献进行总结分析,从理论上探讨项目
一书,古奥艰深,是先秦古籍中较难解读之书.除了文辞,语法之繁难外,其句读存疑之处,亦有未能通读者.本文仅就其中二例歧异句读,提出拙见,以就正于方家.
为了适应国家经济的发展需要,以及社会的国际化开放发展要求,要求培养具有国际事务能力的人才,这就对教育的发展提出了新的要求,需要将教育的视野面向世界、面向现代化,所以