论文部分内容阅读
小学阶段是音乐教育的良好起点,也是培养学生创新能力的关键时期.教师要重视小学音乐教育理念的更新,不断创新教学模式与方法,在教学过程中,改变单一的教学形式,创新性的运用多媒体教学手段,让学生通过聆听、伴奏、表演等形式体验音乐的情感.另外,有乐器特长的教师充分利用乐器即兴演奏,激发学生学习兴趣,创设更加愉悦的学习环境.