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传统教学法是以老师给学生提供信息和知识为先导，以追求知识为最高境界，与之相对应的的教学模式是“以授课为基础的学习”（Lecture Based Learning，LBL）。医学临床课程如内科学等有别于医学基础课程，该类课程是以具体的临床疾病为教学主体的综合性很强的课程，是基础与临床的结合体，其讲述的的内容更生动和具体，直接指导临床实践，是连接基础医学理论和临床实践的桥梁。这就要求学生不但要有丰富的医学知识，还要有临床思维能力和分析问题、解决问题的能力，与之相对应的教学模式是“以问题为基础的学习”（Prob