【摘 要】
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<正>高中数学是研究数量关系和空间形式的科学,具有语言、思维的高度抽象性,更加注重对学生的数学逻辑思维和方法探究能力的培养.随着我国新课程标准的推进,高考新模式的改革
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<正>高中数学是研究数量关系和空间形式的科学,具有语言、思维的高度抽象性,更加注重对学生的数学逻辑思维和方法探究能力的培养.随着我国新课程标准的推进,高考新模式的改革,如何有效调整高考复习方法与策略,使学生在复习中事半功倍,从而更加自信地面对高考是我们数学教师关注的焦点.笔者结合自身一线高中数学教学经验,总结近年来组织高三数学复习的得失,对高考数学复习教学中常见问题进行严谨分析,对改进策略展开理性的探讨,希望
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