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英语写作过程需要措辞、组句、成段,行文,这一系列过程如果个人写作难免枯燥乏味,但有了基于多媒体技术手段下如BB的小组成员之间的互相观摩和交互学习,就会大大增加写作者自我展示作品和借鉴他人佳作的动机和兴趣,由此写作能力也会在轻松、愉快的氛围中大大提高。在建构主义理论指导下的写作学习过程中小组活动的设计和实施也使学生体验到了现代技术对枯燥写作过程的辅助和调剂作用。在BB小组互动的实施过程中,凸显了小组合作的灵活性和趣味性,也认识到了相比于传统教学方式的有待改进之处。