【摘 要】
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目的观察小儿哮喘护理应用健康教育的效果。方法选取2016年7月~2017年7月我院收治的哮喘患儿100例作为研究对象,按照不同护理方法将其分成常规组与观察组,各50例,常规组实行
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目的观察小儿哮喘护理应用健康教育的效果。方法选取2016年7月~2017年7月我院收治的哮喘患儿100例作为研究对象,按照不同护理方法将其分成常规组与观察组,各50例,常规组实行常规护理,观察组强化健康教育,对比其效果。结果对比两组患儿家长护理后的焦虑、抑郁情绪评分,观察组均低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);常规组的护理满意度是86.0%,观察组是98.0%,观察组高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿哮喘护理应用健康教育的效果满意,可明显缓解患儿家长的焦虑、抑郁情绪,且有助于提升护理满意度,值得临床大力推行。
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