【摘 要】
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全面深化改革教学的过程中,教师在不断地探讨和优化教学方式。在初中地理的教学中同样如此。要想优化教学方式,首先应当对于目前初中地理教学的实际状态进行深入的分析和研究,在此基础上探讨更好的解决问题的方式,以这种方式,教学才能够有针对性地进行改变。因此,初中地理教师在日常的教学中也在不断的分析和探究目前的地理教学中所呈现的问题,在不断地探究中提升课堂的教学效率。本文是对于探究式教学法的教学现状以及在日常的教学中可以优化课堂的对策。
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全面深化改革教学的过程中,教师在不断地探讨和优化教学方式。在初中地理的教学中同样如此。要想优化教学方式,首先应当对于目前初中地理教学的实际状态进行深入的分析和研究,在此基础上探讨更好的解决问题的方式,以这种方式,教学才能够有针对性地进行改变。因此,初中地理教师在日常的教学中也在不断的分析和探究目前的地理教学中所呈现的问题,在不断地探究中提升课堂的教学效率。本文是对于探究式教学法的教学现状以及在日常的教学中可以优化课堂的对策。
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