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随着高校大学生思想政治教育工作的改革、深 化和人才培养模式的创新发展,“第二课堂成绩单”制度已成为提高第二课堂育人质量的重大举措。本文从第二课堂的内涵和意义入手,以具体试点单位为例,详细剖析了第二课堂在实践中的做法和不足,以期推动第二课堂制度和实践的完善和创新。
“第二课堂成绩单”结构设计与实践探索——以河南经贸职业学院为例
【摘 要】
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随着高校大学生思想政治教育工作的改革、深 化和人才培养模式的创新发展,“第二课堂成绩单”制度已成为提高第二课堂育人质量的重大举措。本文从第二课堂的内涵和意义入手,
【机 构】
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河南经贸职业学院
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年19期
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