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学与思,一把不可分离的双刃剑。孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”一句话足以证明学与思的重要性。的确,如果只学不思,那么人就像没有灵魂的華丽空壳,没有思想;如果只思不学,那便是空怀大志的心,只能白日做梦。学与思应有机地结合在一起。
在我们的学习生活中,就有这样两种人。一些同学渴望得到进步与好成绩,下决心努力学习,彻夜奋战,可结果往往让他们大跌眼镜,不知所措,乃至失去信心;另一类同学则不然,他们没有挑灯夜读,没有爬书山下题海,有的只是一个小小的笔记本,或是一张张问题网页。他们有空余时间会去做自己喜欢做的事,成绩也始终令人叹服。这两种同学都在学习,可为什么前者唉声叹气,后者从容不迫呢?我想,这便是思考的力量。前一种同学固然用功,“头悬梁,锥刺股”,可他们缺少自己的思路与想法,视线在练习册上走走停停的背后,是大脑的机械运转,这样做固然能巩固学习成果,但思维没有向前,不会灵活应变,自然只能望洋兴叹;而后一种同学善于在学习中思考,从一个问题延伸出许多知识,并加以运用,成绩的好坏对他们来说已经不重要了,重要的是如何在“会”的基础上“用”。这样相得益彰的做法,怎能不令人称赞?
学固有思,这是当今学者们普遍认同的学习方法。学与思,学习是基础,没有知识做储备的思考就好比离开了土壤的花朵,纵然再鲜艳,也只会快速衰败。爱因斯坦曾说过:“学习,就要思考,思考,再思考。”也正是因为他善于在学习中思考,才有了如今在科学史上熠熠生辉的相对论。
读书而不思考,好比吃饭却不消化,非但得不到结果,反而事倍功半。一个人只有懂得用心学习,并善于提出质疑,那么他的人生之路必将是阳光大道。所以,让我们努力学习,学会思考,多问“为什么”,弄清“是什么”,让自己的思想乘上知识与学习的船,抵达成功的彼岸。
(山西太原市五育中学初三255班)
点评
本文是一篇典型的议论文,题目点出议论的中心“学与思”,而后面的论述紧紧围绕这一中心,结合小作者自身的经历论证如何将学与思结合起来,结尾举例子总结出努力学习、学会思考,才能抵达成功的彼岸。
在我们的学习生活中,就有这样两种人。一些同学渴望得到进步与好成绩,下决心努力学习,彻夜奋战,可结果往往让他们大跌眼镜,不知所措,乃至失去信心;另一类同学则不然,他们没有挑灯夜读,没有爬书山下题海,有的只是一个小小的笔记本,或是一张张问题网页。他们有空余时间会去做自己喜欢做的事,成绩也始终令人叹服。这两种同学都在学习,可为什么前者唉声叹气,后者从容不迫呢?我想,这便是思考的力量。前一种同学固然用功,“头悬梁,锥刺股”,可他们缺少自己的思路与想法,视线在练习册上走走停停的背后,是大脑的机械运转,这样做固然能巩固学习成果,但思维没有向前,不会灵活应变,自然只能望洋兴叹;而后一种同学善于在学习中思考,从一个问题延伸出许多知识,并加以运用,成绩的好坏对他们来说已经不重要了,重要的是如何在“会”的基础上“用”。这样相得益彰的做法,怎能不令人称赞?
学固有思,这是当今学者们普遍认同的学习方法。学与思,学习是基础,没有知识做储备的思考就好比离开了土壤的花朵,纵然再鲜艳,也只会快速衰败。爱因斯坦曾说过:“学习,就要思考,思考,再思考。”也正是因为他善于在学习中思考,才有了如今在科学史上熠熠生辉的相对论。
读书而不思考,好比吃饭却不消化,非但得不到结果,反而事倍功半。一个人只有懂得用心学习,并善于提出质疑,那么他的人生之路必将是阳光大道。所以,让我们努力学习,学会思考,多问“为什么”,弄清“是什么”,让自己的思想乘上知识与学习的船,抵达成功的彼岸。
(山西太原市五育中学初三255班)
点评
本文是一篇典型的议论文,题目点出议论的中心“学与思”,而后面的论述紧紧围绕这一中心,结合小作者自身的经历论证如何将学与思结合起来,结尾举例子总结出努力学习、学会思考,才能抵达成功的彼岸。