【摘 要】
：
在新时期的高中物理教学中,培养学生的物理核心素养是一项重要的任务,而比较有效的培养途径,就是在物理教学中创设情境,激发学生的物理学习热情,引导他们将物理知识与现实生
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县第三中学
论文部分内容阅读
在新时期的高中物理教学中,培养学生的物理核心素养是一项重要的任务,而比较有效的培养途径,就是在物理教学中创设情境,激发学生的物理学习热情,引导他们将物理知识与现实生活联系起来,以此提高学习的效果,更好地促进学生物理核心素养的发展.然而,以当前高一物理教学情境的创设现状来看,仍旧有一些不足与缺陷,要求物理教师根据具体教学情况,予以合理优化与改进,为构建高效物理课堂打下基础.文章先分析了情境创设在高中物理教学中的重要地位,并总结了创设物理课堂教学情境的原则,接着在此基础上提出了一些优化策略,希望可以为广大高中物理教师带来一些启发.
其他文献
摘 要：新课改的提出，并逐步的深入要求当下的教师在教学环节要基于学科以及学生的特点，不断地优化教学的方法，构建高效的课堂。情境教学是一种新型的教学方法，其是通过展现情境的方式，实现和知识的有效连接。在初中化学课堂中的应用能够提高学生学习化学的兴趣，帮助学生突破化学难点知识，落实学生的化学素养。文章就初中化学课堂创设教学情境的意义进行阐述，分析初中化学课堂教学情景存在的问题，提出优化初中化学课堂教学
文章将就跆拳道的重要性和开展现状进行分析,找到其存在的问题和不足之处,就现状提出改善建议,在线下学习的基础上提高跆拳道线上教学的有效性,加强小学生的自学能力,以此对
摘 要：当前初中历史课程教育更加关注学生学科核心素养的培养，不再局限于传统的讲授教学方式。将情景教学方式引入历史课堂，让历史教学更有趣味性，吸引学生关注历史课程，从历史课程中学到知识，培养能力。初中历史课程是丰富多彩的，教材和课堂教学都体现了多重历史细节与片段。初中历史在课堂教学过程中，可以充分运用情景教学模式将历史事件中的各种细节展示出来，体现历史的魅力，展示历史的生命力。 关键词：初中历史;
“卖炭工人是块铁,大早起来到天黑,三餐吃的是冷饭,你说可怜不可怜?手开缝、脚开疮,大家看到真可怜。”卖煤饼的唐柏青用湖南话哼着自己编的“卖炭歌”。今年60岁的唐柏青租
摘要：互联网技术对人们的日常生活有着越来越大的影响，家庭教育的开展也应当加强对互联网技术的运用，以此来确保家庭教育的开展质量得以提升。本文提出了要构建“互联网+ 家校合作”教育评价体系等“互联网+教育”时代下的家校协同对策。 关键词：“互联网+教育”；家校协同；问题；对策 一、引言 孩子的成长离不开家庭教育的影响，一个好的家庭环境将会让孩子得到更多的关注与认可，促使孩子得以实现更好的发展。今
高三复习课的主题教学主张在特定的主题情境中打破原有的知识组织形式,以主题来统领、创设话题情境、设置分层问题,将零碎的知识融为一体,形成新的知识秩序,从而培养和发展学
金融系统玩忽职守案件的侦查策略吉林省人民检察院法纪检察处近几年，我省金融系统玩忽职守案件发案率逐年上升，给国家经济的改革与发展带来严重的危害。在建立和完善社会主义市
在新高考改革影响下,当下的化学教学需要改革,利用自主型、探究型教学活动的组织,给予学生自主学习、发展化学思维的条件和机会,促使其提升核心素养,为应对高考打好基础.情境
提出了采用专线 (DDN)、微波和公用电话网 (PSTN)等多种通信方式 ,构建县 (市 )级用电营业管理广域网络的方案 ,通过“网上发布”、“网络共享”、“文件传输协议 FTP”和“
“邓小平的贡献在于他成功控制了开放的进程。”2012年1月18日,美国的中国问题专家傅高义在完成了900页的《邓小平》后,花了10年时间写作的《邓小平》(《邓小平与中国的变革