【摘 要】
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科学史和科学哲学的教育(HPS教育),是当前国际物理教育界关注的一个热点问题。国外研究表明,HPS教育对提高物理教育质量和促进学生的发展有积极影响。为了让HPS教育融入我国
【基金项目】
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深圳市教育科学“十三五”规划课题“将HPS教育融入中学物理教学的理论与实践研究”(课题编号:ybfz16135)的阶段性研究成果
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科学史和科学哲学的教育(HPS教育),是当前国际物理教育界关注的一个热点问题。国外研究表明,HPS教育对提高物理教育质量和促进学生的发展有积极影响。为了让HPS教育融入我国中学物理教学中,可以从反思性学习和元认知的视角来探索"引导式反思"教学方式。在对"引导式反思"教学方式进行概述的基础上,分别从引导式反思教学如何融入科学探究、物理概念教学和物理规律教学三个视角进行探讨。
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