论文部分内容阅读
本文以新课程标准中培养英语学科核心素养的要求和第二语言习得理论为依据,结合了学生英语学习的现状,具体描述并分析了教师是如何从词汇学习的三大维度出发,开展高中学段英语词汇教学的。文中提出了一些切实可行的教学方法和建议。
英语学科核心素养之语言能力的培养——以高一年级英语词汇教学为例
【摘 要】
：
本文以新课程标准中培养英语学科核心素养的要求和第二语言习得理论为依据,结合了学生英语学习的现状,具体描述并分析了教师是如何从词汇学习的三大维度出发,开展高中学段英
【机 构】
：
复旦大学附属中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
从事高中英语教学十多年，笔者发现激发学生的学习兴趣是提高教学成果的关键因素。学生只有“好之”、“乐之”，方能以学为乐，欲罢不能。因此，在英语教学过程中，教师采取多种方法，培
活动设计是活动课程中的灵魂。奉贤区洪庙小学在"小蜜蜂"综合实践活动课程的活动设计中,以目标导向、任务驱动、学科整合、多元生成、空间开放、能力提升为原则,创意设计各模
针对全国院前急救工作中仍存在垄断或独家服务,不顾患者利益＂舍近求远＂收取＂好处费＂转送病人等百姓反映强烈、影响大、违背职业道德的表现,提出在加强院前职业道德建设方面,应考
目的：观察和比较喉罩通气与气管插管通气在腹腔镜胆囊切除术静吸复合全身麻醉的可行性和安全性。方法：选择ASAⅠ～Ⅱ级择期行腹腔镜下胆囊切除手术患者80例,随机分为两组,每组40
现代教育技术的运用，丰富了小学语文学习情境，激发了学生学习兴趣，为语文课堂教学手段提供了新的“媒介”，有效激发了学生的学习兴趣，从根本上解决了学生学习困难，更重要的是有利于
目的：探讨三叶因子Ⅱ（Trefoil factors2，TFF2）在胃癌和癌前病变中的表达及临床意义。方法：应用免疫组化法检测120例经病理证实的正常胃黏膜组织20例，胃溃疡22例，慢性萎缩性胃炎24例