分类讨论是数学教学中的一种重要的思想方法和解题策略，是一种重要的数学能力，同时是高考的重点内容．而哪些数学问题需要分类讨论，学生在实际应用操作时往往不清楚．事实上，一般当问
目的：观察中药配合死骨清除髓芯减压植骨异体腓骨支撑术治疗股骨头坏死的临床疗效。方法：23例股骨头坏死患者中药配合死骨清除髓芯减压植骨异体腓骨支撑术疗法。从术前、术后髋
放缩法在不等式证明中有着重要的应用．同时又由于放缩法变形的技巧性高、难度大，常因放缩过当，无法到达目标．本文试图通过一些实例，展现常见的放缩方法与技巧，进而阐述使用放缩法过
前段时间我区举行了高中数学研讨会。在研究会上笔者很荣幸地听了来自兄弟学校的几位教师同时上的《抛物线》这节课，每节课都有很多优点，让我很受启发．其中有两节课给我留下了深
老年痴呆病是一种老年人常见的慢性进行性智力精神衰退性器质性脑病变疾病,该病包括老年痴呆和血管性痴呆或多发性腔梗。起病隐匿,呈进行性,早期不易被发现,症状严重后或因躯
目的探讨小儿单纯房间隔、室间隔缺损术后超早期拔管的安全性和经济效益。方法选择50例单纯房间隔、室间隔缺损患儿,按随机数字表法分为两组,每组25例,Ⅰ组超早期拔管组（手术
目的 观察经椎弓根植骨治疗胸腰椎爆裂性骨折的临床效果。方法 选取2013-05~2014-05佛山市中医院收治的45例胸腰椎爆裂性骨折患者,随机分为观察组（23例）和对照组（22例）,对照组予
数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式，它是人们认识事物到一定阶段的产物。
高三复习检测时遇到这样一道试题．题目 已经函数f（x）=-x^3＋ax^2＋b（a,b∈R,x∈R）.设函数y=f（x）的图像上任意两点A（x1,y1）,B（x2,y2）（x1〉x2）,满足f（x1）-f（x2）〈x1-x2.求实数a的取值范围.