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为推动翻转课堂教学模式在我国的应用,本文在深入研究"人本主义"等三种教育理论的基础上,遵循教学模型构建的基本方法,结合项目化课程的特征,设计了"两阶段、六步骤"的翻转课堂教学模式并进行实践应用,研究成果可为一线教师实施翻转课堂提供借鉴和参考。
项目化课程构建翻转课堂教学模型的设计与实施
【摘 要】
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为推动翻转课堂教学模式在我国的应用,本文在深入研究"人本主义"等三种教育理论的基础上,遵循教学模型构建的基本方法,结合项目化课程的特征,设计了"两阶段、六步骤"的翻转课
【机 构】
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湖南工程职业技术学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于翻转课堂的项目化课程教学模式研究与实践”(项目编号:XJK014BZY003;项目主持人:王炎)
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