【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革又轰轰烈烈地开展着,在原有课改经验的基础上构建高效教学课堂已经日渐成为广大数学老师又一个重要的目标追求,而且是一种理想的教学境界的追求。而在研
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新一轮基础教育课程改革又轰轰烈烈地开展着,在原有课改经验的基础上构建高效教学课堂已经日渐成为广大数学老师又一个重要的目标追求,而且是一种理想的教学境界的追求。而在研究数学高效课堂的实际运行中,在小组合作探究的过程中,有些学生的注意力不集中,参与的积极性不是十分高,为了解决这个问题,我把竞争机制引入数学高效课堂中,实践证明,竞争机制在高效课堂中发挥着至关重要的作用。
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