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本文以自治区M县域74堂小学理科课堂教学为例证,针对西藏县(区)小学理科课堂教学存在的一些问题进行综合述评,并提出构建“简约、根本、开放的生本学习课堂”,推行“学的课堂”的策略,以期逐步培养学生自主学习的能力,进而提升教学质量。
西藏县(区)小学理科教学存在问题及改进策略
【摘 要】
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本文以自治区M县域74堂小学理科课堂教学为例证,针对西藏县(区)小学理科课堂教学存在的一些问题进行综合述评,并提出构建“简约、根本、开放的生本学习课堂”,推行“学的课堂
【机 构】
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西藏林芝市米林县教育局教研室
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2019年6期
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