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摘要：ERP沙盘企业模拟经营对抗教学不同于传统教学模式，集知识性、实践性和趣味性于一体，已经成为很多高校经管类专业必修的实践课程。本文从ERP沙盘企业模拟经营教学简介入手，分析沙盘模拟经营对抗教学的意义和作用，探讨了高校ERP沙盘企业模拟经营对抗教学还存在的一些问题。
关键词：erp沙盘 企业模拟 企业管理
当前erp沙盘企业模拟经营教学一般应该包括两部分内容，一是以小组为单位完成创业计划书，借用风险投资的运作模式，每个小组提出一项具有市场前景的技术产品或服务，围绕这一产品或服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划书(其中包括企业概述，业务与业务展望，风险因素，投资回报与退出策略组织管理，财务预测等方面)。二是以小组为单位参加erp沙盘企业模拟经营沙盘的对抗。这一部分主要是应用相应的沙盘软件，如用友公司的创业者、金蝶公司的创业之星等。两部分内容相结合基本完成了创业所需管理知识的教学，使学生走出校门以后具备创业的基本能力。
一、erp沙盘企业模拟经营教学的作用
1、有利于培养学生的团队合作精神。
通过ERP沙盘模拟对抗课程的学习，学生们能够体会到团队协作精神的重要性。一个企业要很好的运行，肯定需要成员密切合作，配合默契，共同决策和与他人协商；需要决策之前听取相关意见，把手头的任务和别人的意见联系起来,各职能经理分工制定自己相关的决策，如生产总监要制定生产能力配置计划，营销总监要制定产品资质认证计划、广告计划，这些决策制定以后应该把制定这些计划的背景、缘由向所有的团队成员说明，听取其他成员的意见；需要经常评估团队的有效性和本人在团队中的长处和短处。
2、有利于提高学生战略管理的能力
战略管理是直接左右企业能否持续发展和持续盈利最重要的决策参照系。战略管理则是依据企业的战略规划，对企业的战略实施加以监督、分析与控制，特别是对企业的资源配置与事业方向加以约束，最终促使企业顺利达成企业目标的过程管理。erp沙盘企业模拟经营教学为学生制定并实施战略提供了仿真的环境，学生能够通过模拟企业的经营，了解战略管理对企业经营的重要作用并初步学会战略的制定和实施。
3、提高学生市场营销的能力
市场营销的职能是认识目前未满足的需要和欲望，估量和确定需求量大小，选择和决定企业能最好地为其服务的目标市场，并决定适当的产品，劳务和计划(或方案)，以便为目标市场服务。市场营销在模拟企业经营过程中同样起着非常重要的作用，产品销售是企业最重要的收入来源，企业产品如果销售不好，就不能获得相应的收入，这必然会影响到企业的持续经营。所以在erp沙盘企业模拟经营的过程中，销售人员同样需要分析目前还没有满足的需要和欲望，估量和确定需求量的大小，选择目标市场和恰当的产品，并在此基础上进行产品研发，组织生产等活动。学生通过erp沙盘企业模拟经营，可以对企业的市场营销的各个活动在仿真的环境中完整的演练一遍，对于提高其在真实市场上的市场营销能力有很大的帮助。
4、提高学生财务管理的能力
在erp沙盘企业模拟经营的过程中，小组的成员需要清晰的掌握现金流量表、资产负债表、利润表的结构；掌握资本流动如何影响损益；通过毛利率、销售利润率、资产收益率、速动比率，资产负债率等来了解企业的财务状况，并在实践中了解这些比例的真正含义。
当然除此之外，erp沙盘企业模拟经营教学还能够让学生熟悉生产管理，库存管理，人事管理等各方面的实际应用，加深学生对理论知识的理解和认识，同时提高学生对这些知识的应用能力。
二、当前erp沙盘企业模拟经营教学中存在的问题
1. 重视不够，投入不足
现阶段普通高校没有去适应高等教育由精英教育向大众化教育的转变，还没有把提高学生的实践能力做为第一要务，所以一般高校对于经济管理专业的实验教学投入都不足。这种投入不足提现在多个方面，很多学校根本就不具备开展erp沙盘企业模拟经营的条件，没有相应的软硬件设施。有一些学校通过一些项目申报的方式争取的财政资金购买了一些用于erp沙盘企业模拟经营的软硬件设施，但是在投入使用的过程中，由于这种综合性的实验课程需要实验指导老师投入大量的时间和精力，而学校又缺乏相应的实验师资，师资投入不足使得erp沙盘企业模拟经营的教学效果不够理想，甚至有的高校即使拥有很好的开展erp沙盘企业模拟经营教学的条件，由于师资不足而让很多资源闲置。
2、排课方式不合理
erp沙盘企业模拟与其他的课程有很大的不同，其他课程的内容由于不需要团队的配合和知识结构上的互补，甚至很多课程需要学生具有相同的知识结构，而erp沙盘企业模拟则需要团队的知识结构上尽量互补，这样团队成员才能取长补短，合作共赢，也更符合实际企业运行的情况。所以在安排课程的时候需要多个专业的学生混合起来尤其是营销，会计和工商管理的学生能够混合组成一个团队更有利于教学的展开。而在实际开设的这门课程时，由于各专业的教学计划不一致，如课程安排安排在不同的学期或者学时不一样等，导致各专业的学生很难混合进行erp沙盘企业模拟对抗的练习，从而影响教学效果。
3. 缺乏教材
虽然沙盘供应商提供了一些使用说明和教学材料，但是一般都比较零散，要应用于教学往往要花大量的时间来整理这些材料，而且教学的效果基本上取决于教师整理材料的情况。而师资在erp沙盘企业模拟也同样缺少，很多老师都是承担了大量的教学和科研任务的同时来兼职承担erp沙盘模拟的教学，不可能投入大量的时间，所以教学效果很难达到理想的水平。
三、加强Erp沙盘企业模拟经营教学课程建设的建议
加强师资的引进和培养，鼓励教学团队成员进一步深造，多参加沙盘供应商举办的各类培训，创造条件让教师到企业兼职锻炼，鼓励教师积极参加相关课程研讨会和带队参加各类创业设计或创业团队比赛，同时也可以定期在本校组织类似的比赛，调动一部份感兴趣的同学的兴趣，还需要加强与兄弟院校之间的课程交流，讨论课程教学时遇到的一些问题，相互借鉴课程教学的经验。
关键词：erp沙盘 企业模拟 企业管理
当前erp沙盘企业模拟经营教学一般应该包括两部分内容，一是以小组为单位完成创业计划书，借用风险投资的运作模式，每个小组提出一项具有市场前景的技术产品或服务，围绕这一产品或服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划书(其中包括企业概述，业务与业务展望，风险因素，投资回报与退出策略组织管理，财务预测等方面)。二是以小组为单位参加erp沙盘企业模拟经营沙盘的对抗。这一部分主要是应用相应的沙盘软件，如用友公司的创业者、金蝶公司的创业之星等。两部分内容相结合基本完成了创业所需管理知识的教学，使学生走出校门以后具备创业的基本能力。
一、erp沙盘企业模拟经营教学的作用
1、有利于培养学生的团队合作精神。
通过ERP沙盘模拟对抗课程的学习，学生们能够体会到团队协作精神的重要性。一个企业要很好的运行，肯定需要成员密切合作，配合默契，共同决策和与他人协商；需要决策之前听取相关意见，把手头的任务和别人的意见联系起来,各职能经理分工制定自己相关的决策，如生产总监要制定生产能力配置计划，营销总监要制定产品资质认证计划、广告计划，这些决策制定以后应该把制定这些计划的背景、缘由向所有的团队成员说明，听取其他成员的意见；需要经常评估团队的有效性和本人在团队中的长处和短处。
2、有利于提高学生战略管理的能力
战略管理是直接左右企业能否持续发展和持续盈利最重要的决策参照系。战略管理则是依据企业的战略规划，对企业的战略实施加以监督、分析与控制，特别是对企业的资源配置与事业方向加以约束，最终促使企业顺利达成企业目标的过程管理。erp沙盘企业模拟经营教学为学生制定并实施战略提供了仿真的环境，学生能够通过模拟企业的经营，了解战略管理对企业经营的重要作用并初步学会战略的制定和实施。
3、提高学生市场营销的能力
市场营销的职能是认识目前未满足的需要和欲望，估量和确定需求量大小，选择和决定企业能最好地为其服务的目标市场，并决定适当的产品，劳务和计划(或方案)，以便为目标市场服务。市场营销在模拟企业经营过程中同样起着非常重要的作用，产品销售是企业最重要的收入来源，企业产品如果销售不好，就不能获得相应的收入，这必然会影响到企业的持续经营。所以在erp沙盘企业模拟经营的过程中，销售人员同样需要分析目前还没有满足的需要和欲望，估量和确定需求量的大小，选择目标市场和恰当的产品，并在此基础上进行产品研发，组织生产等活动。学生通过erp沙盘企业模拟经营，可以对企业的市场营销的各个活动在仿真的环境中完整的演练一遍，对于提高其在真实市场上的市场营销能力有很大的帮助。
4、提高学生财务管理的能力
在erp沙盘企业模拟经营的过程中，小组的成员需要清晰的掌握现金流量表、资产负债表、利润表的结构；掌握资本流动如何影响损益；通过毛利率、销售利润率、资产收益率、速动比率，资产负债率等来了解企业的财务状况，并在实践中了解这些比例的真正含义。
当然除此之外，erp沙盘企业模拟经营教学还能够让学生熟悉生产管理，库存管理，人事管理等各方面的实际应用，加深学生对理论知识的理解和认识，同时提高学生对这些知识的应用能力。
二、当前erp沙盘企业模拟经营教学中存在的问题
1. 重视不够，投入不足
现阶段普通高校没有去适应高等教育由精英教育向大众化教育的转变，还没有把提高学生的实践能力做为第一要务，所以一般高校对于经济管理专业的实验教学投入都不足。这种投入不足提现在多个方面，很多学校根本就不具备开展erp沙盘企业模拟经营的条件，没有相应的软硬件设施。有一些学校通过一些项目申报的方式争取的财政资金购买了一些用于erp沙盘企业模拟经营的软硬件设施，但是在投入使用的过程中，由于这种综合性的实验课程需要实验指导老师投入大量的时间和精力，而学校又缺乏相应的实验师资，师资投入不足使得erp沙盘企业模拟经营的教学效果不够理想，甚至有的高校即使拥有很好的开展erp沙盘企业模拟经营教学的条件，由于师资不足而让很多资源闲置。
2、排课方式不合理
erp沙盘企业模拟与其他的课程有很大的不同，其他课程的内容由于不需要团队的配合和知识结构上的互补，甚至很多课程需要学生具有相同的知识结构，而erp沙盘企业模拟则需要团队的知识结构上尽量互补，这样团队成员才能取长补短，合作共赢，也更符合实际企业运行的情况。所以在安排课程的时候需要多个专业的学生混合起来尤其是营销，会计和工商管理的学生能够混合组成一个团队更有利于教学的展开。而在实际开设的这门课程时，由于各专业的教学计划不一致，如课程安排安排在不同的学期或者学时不一样等，导致各专业的学生很难混合进行erp沙盘企业模拟对抗的练习，从而影响教学效果。
3. 缺乏教材
虽然沙盘供应商提供了一些使用说明和教学材料，但是一般都比较零散，要应用于教学往往要花大量的时间来整理这些材料，而且教学的效果基本上取决于教师整理材料的情况。而师资在erp沙盘企业模拟也同样缺少，很多老师都是承担了大量的教学和科研任务的同时来兼职承担erp沙盘模拟的教学，不可能投入大量的时间，所以教学效果很难达到理想的水平。
三、加强Erp沙盘企业模拟经营教学课程建设的建议
加强师资的引进和培养，鼓励教学团队成员进一步深造，多参加沙盘供应商举办的各类培训，创造条件让教师到企业兼职锻炼，鼓励教师积极参加相关课程研讨会和带队参加各类创业设计或创业团队比赛，同时也可以定期在本校组织类似的比赛，调动一部份感兴趣的同学的兴趣，还需要加强与兄弟院校之间的课程交流，讨论课程教学时遇到的一些问题，相互借鉴课程教学的经验。