迈出“从师本走向生本”的步伐——《珍珠泉》教学的诊断与重构

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《珍珠泉》是人教版实验教材三下一篇略读课文。作者吴然描绘了家乡山林中一眼美丽的清泉,抒发了对大自然景观的赞美之情,表达了热爱家乡的思想感情。课文内容浅显,语言优美,非常贴近孩子的生活,能够引起他们足够的兴趣。同时,又值得借鉴指导学生写景,是学生学习的佳作。针对这样的学情,我们在语文课堂上应该让学生习得什么,笔者对这篇课文教学几经修改、试教,从"借助图片,点亮兴趣火花;依托导语,引领教学重点;合作学习,注入课堂活力;围绕目标,落实段落教学;内引外连,构建阅读桥梁"这五方面进行尝试、努力实践,迈出"从师本走向生本"的步伐。
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