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摘 要 本文以全面落实科学发展观,大力推进军队院校教学的创新与改革为基础,提出了培养高素质新型军事人才的问题。进而使军队院校真正担负起培养和输送高素质新型军事人才、创新发展军事理论的任务,不断开创院校教育的新局面。
关键词 军校教学 战略改革 军事人才
江泽民同志曾经指出:“人才是治国之本,也是治军之本”。人才,特别是高素质新型军事人才,不会生而知之,他们的知识和才能都是通过后天的学习和磨砺才获得的。在科学技术日新月异向前发展的形势下,在现代军事人才所具有的知识结构对系统性、基础性和超前性教育提出越来越高的要求下,经过院校系统的正规培训已经成为和平时期军事人才成长的必由之路。这也是各国军队普遍遵循的法则和世界军队建设的一个重要特点与规律。
一、构建新型军事教学模式是深化院校教育改革的关键
1.多媒体技术教学。
运用多媒体进行课堂辅助教学可充分调动学员的主动性和积极性,培养学员的创新能力和自主学习能力,进而优化课堂教学,提高教学效率。多媒体技术教学还可以形成人机互动、互相交流的操作环境及身临其境的场景,使人产生强烈的参与感、操作感。既可使受训者听取教练员讲授,也可自主学习,还可进行人工干预,变被动学习为主动学习;可将图像、文字、数据、声音等融为一体.使组训者和受训者更加方便、快捷地接受训练信息,提高训练效果。
2.网络训练。
网络训练是指以汁算机、网络技术为依托进行军事训练的手段。网络训练,实质是以训练网络与连接的计算机终端、媒体设备、分布交互式模拟系统、武器装备等组成训练平台,以训练文件、电教片、多媒体课件和战术想定、训练总结、教案、训练数据等训练资源信息库为网上资源,通过网络资源的有序运行,达成训练目的。网络训练,主要包括网上教学、网上作业、网上演练、对抗作业、网上练兵、远程教学、网上考核等。开展网络化训练,对于充分利用训练信息资源,提高训练效益具有重要意义。
3.模拟训练教学。
模拟训练教学是未来运用的重点,它指的是运用计算机及仿真设备器材,通过模仿武器装备、战场景况、作战行动等进行训练的手段。模拟对象可以为模拟战场物理环境。即对部队作战行动有较大影响的环境因素的模拟,如地形、天候、枪炮声、光等。可以为模拟部(分)队的作战行动,即部(分)队的级别、战斗态势等。也可以为模拟指挥员的决策指挥。即指挥员在战斗准备和战斗实施阶段的指挥活动和思维方式的模拟,包括了解任务、判断情况、定下决心、制定计划等内容。
二、按照科学的人才培养目标造就大批高素质新型军事人才
新型军事人才的素质要求是:第一,要具备良好的全面素质,在思想政治、科学文化、军事专业和身体心理等方面全面发展、全面过硬。第二,要具有复合的知识结构和综合能力,尽可能成为既精通某一专业又具有广博知识的一专多能的人才。第三,要具有创新精神和创新能力,掌握科学的思维方法,能够敏锐地发现问题、正确地分析问题和创造性地解决问题。
胡锦涛同志强调,必须大力加强人才队伍建设,为我军现代化建设和军事斗争准备提供强大的人才和智力支持。争取经过一二十年的努力,培养和造就一支具有战略眼光,能够把握世界军事发展趋势,懂得信息化战争指挥和信息化军队建设的指挥军官队伍;一支具有较高科学文化素养和全面军事素质,善于对军队建设和作战问题出谋划策的参谋队伍;一支能够站在科学前沿,组织谋划武器装备创新发展和关键技术攻关的科学家队伍;一支精通高新武器装备性能,能够迅速排除各种故障、解决复杂难题的技术专家队伍;一支具备专业技术基础,能够熟练掌握手中武器装备的士官队伍。培养大批高素质的军事指挥人才,是我军人才培养的重中之重。
三、充分发挥院校在培养高素质新型军事人才中的主渠道和基地作用
培养高素质的军事人才,必须把院校教育摆在优先发展的战略地位。这是我军现代化建设的重要历史经验,也是现代军事发展的客观要求。军队院校教育,对军队现代化建设,具有基础性、全局性和先导性的重要作用。官兵受教育程度的普遍提高,是军队发展的重要动力,在一定条件下能够推动军队建设发生质的飞跃。没有高质量的院校教育作为基础,我军的现代化建设就难以推进。院校教育越来越成为影响军队综合实力和国际军事竞争能力的关键因素。我军要赢得人才资源优势,跻身世界强师劲旅之林,必须建设一批高水平的军事院校。
军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命。院校教育和院校建设是一门科学。着眼提高教学质量,以培养综合素质高、创新能力强的人才为目标,更新教育观念,深化教学改革,坚持教学与科研相结合,促进知识的传播、创新和向战斗力转化。加大院校继续教育工作的力度,使院校教育逐步从以学历教育为主转变为以继续教育为主。加强院校领导班子和教员队伍建设,选拔那些政治上强、懂教育、会管理的干部去当院校的领导,采取有效措施吸引和凝聚人才,提高院校师资的整体素质和水平。坚持正确的政治方向,把加强思想政治建设同树立良好的校风、学风结合起来。
实现军队院校教学的战略转变,是我军培养高素质新型军事人才战略工程,培养高素质新型军事人才必由之路。在新的历史时期,军队院校应具有的功能是:培养造就高素质创造性人才的战略基地,创新军事理论和高科技的学术前沿,推动军事科研成果向战斗力转化的实验中心,提供国防和军队建设信息服务的网络枢纽。要履行这一光荣使命,为我军建设的跨越性发展提供强有力的支撑,必须以改革为动力,解放思想,创新观念,按照质量、规模、结构、效益协调发展的思路,构建现代军事教育战略。
参考文献:
[1]巴巴拉•西尔斯、丽塔•里奇著乌美娜、刘雍潜等译 《教学技术:领域的定义和范畴》 中央广播电视大学出版社 1999年第1版
[2]《现代教育技术》,教育部师范教育司编写,北京师范大学出版社,1998年
作者简介:
王华(1980—),女,毕业于山东科技大学,本科,现为武警指挥学院训练部模拟中心教员
关键词 军校教学 战略改革 军事人才
江泽民同志曾经指出:“人才是治国之本,也是治军之本”。人才,特别是高素质新型军事人才,不会生而知之,他们的知识和才能都是通过后天的学习和磨砺才获得的。在科学技术日新月异向前发展的形势下,在现代军事人才所具有的知识结构对系统性、基础性和超前性教育提出越来越高的要求下,经过院校系统的正规培训已经成为和平时期军事人才成长的必由之路。这也是各国军队普遍遵循的法则和世界军队建设的一个重要特点与规律。
一、构建新型军事教学模式是深化院校教育改革的关键
1.多媒体技术教学。
运用多媒体进行课堂辅助教学可充分调动学员的主动性和积极性,培养学员的创新能力和自主学习能力,进而优化课堂教学,提高教学效率。多媒体技术教学还可以形成人机互动、互相交流的操作环境及身临其境的场景,使人产生强烈的参与感、操作感。既可使受训者听取教练员讲授,也可自主学习,还可进行人工干预,变被动学习为主动学习;可将图像、文字、数据、声音等融为一体.使组训者和受训者更加方便、快捷地接受训练信息,提高训练效果。
2.网络训练。
网络训练是指以汁算机、网络技术为依托进行军事训练的手段。网络训练,实质是以训练网络与连接的计算机终端、媒体设备、分布交互式模拟系统、武器装备等组成训练平台,以训练文件、电教片、多媒体课件和战术想定、训练总结、教案、训练数据等训练资源信息库为网上资源,通过网络资源的有序运行,达成训练目的。网络训练,主要包括网上教学、网上作业、网上演练、对抗作业、网上练兵、远程教学、网上考核等。开展网络化训练,对于充分利用训练信息资源,提高训练效益具有重要意义。
3.模拟训练教学。
模拟训练教学是未来运用的重点,它指的是运用计算机及仿真设备器材,通过模仿武器装备、战场景况、作战行动等进行训练的手段。模拟对象可以为模拟战场物理环境。即对部队作战行动有较大影响的环境因素的模拟,如地形、天候、枪炮声、光等。可以为模拟部(分)队的作战行动,即部(分)队的级别、战斗态势等。也可以为模拟指挥员的决策指挥。即指挥员在战斗准备和战斗实施阶段的指挥活动和思维方式的模拟,包括了解任务、判断情况、定下决心、制定计划等内容。
二、按照科学的人才培养目标造就大批高素质新型军事人才
新型军事人才的素质要求是:第一,要具备良好的全面素质,在思想政治、科学文化、军事专业和身体心理等方面全面发展、全面过硬。第二,要具有复合的知识结构和综合能力,尽可能成为既精通某一专业又具有广博知识的一专多能的人才。第三,要具有创新精神和创新能力,掌握科学的思维方法,能够敏锐地发现问题、正确地分析问题和创造性地解决问题。
胡锦涛同志强调,必须大力加强人才队伍建设,为我军现代化建设和军事斗争准备提供强大的人才和智力支持。争取经过一二十年的努力,培养和造就一支具有战略眼光,能够把握世界军事发展趋势,懂得信息化战争指挥和信息化军队建设的指挥军官队伍;一支具有较高科学文化素养和全面军事素质,善于对军队建设和作战问题出谋划策的参谋队伍;一支能够站在科学前沿,组织谋划武器装备创新发展和关键技术攻关的科学家队伍;一支精通高新武器装备性能,能够迅速排除各种故障、解决复杂难题的技术专家队伍;一支具备专业技术基础,能够熟练掌握手中武器装备的士官队伍。培养大批高素质的军事指挥人才,是我军人才培养的重中之重。
三、充分发挥院校在培养高素质新型军事人才中的主渠道和基地作用
培养高素质的军事人才,必须把院校教育摆在优先发展的战略地位。这是我军现代化建设的重要历史经验,也是现代军事发展的客观要求。军队院校教育,对军队现代化建设,具有基础性、全局性和先导性的重要作用。官兵受教育程度的普遍提高,是军队发展的重要动力,在一定条件下能够推动军队建设发生质的飞跃。没有高质量的院校教育作为基础,我军的现代化建设就难以推进。院校教育越来越成为影响军队综合实力和国际军事竞争能力的关键因素。我军要赢得人才资源优势,跻身世界强师劲旅之林,必须建设一批高水平的军事院校。
军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命。院校教育和院校建设是一门科学。着眼提高教学质量,以培养综合素质高、创新能力强的人才为目标,更新教育观念,深化教学改革,坚持教学与科研相结合,促进知识的传播、创新和向战斗力转化。加大院校继续教育工作的力度,使院校教育逐步从以学历教育为主转变为以继续教育为主。加强院校领导班子和教员队伍建设,选拔那些政治上强、懂教育、会管理的干部去当院校的领导,采取有效措施吸引和凝聚人才,提高院校师资的整体素质和水平。坚持正确的政治方向,把加强思想政治建设同树立良好的校风、学风结合起来。
实现军队院校教学的战略转变,是我军培养高素质新型军事人才战略工程,培养高素质新型军事人才必由之路。在新的历史时期,军队院校应具有的功能是:培养造就高素质创造性人才的战略基地,创新军事理论和高科技的学术前沿,推动军事科研成果向战斗力转化的实验中心,提供国防和军队建设信息服务的网络枢纽。要履行这一光荣使命,为我军建设的跨越性发展提供强有力的支撑,必须以改革为动力,解放思想,创新观念,按照质量、规模、结构、效益协调发展的思路,构建现代军事教育战略。
参考文献:
[1]巴巴拉•西尔斯、丽塔•里奇著乌美娜、刘雍潜等译 《教学技术:领域的定义和范畴》 中央广播电视大学出版社 1999年第1版
[2]《现代教育技术》,教育部师范教育司编写,北京师范大学出版社,1998年
作者简介:
王华(1980—),女,毕业于山东科技大学,本科,现为武警指挥学院训练部模拟中心教员