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语言能够表情达意,说明存在一种无形的表现力。笔者通过探索语言表现力来源,运用最新研究手段结合物理、数学、心理学等技术进行赋值,结合语言“场论”技巧探索语言赋值数据化之路,同时推动在作文教学上的应用,推动文学写作的数据化和自动化。
论语言表现力的来源及应用——结合“场论”谈作文教学的赋值化数据化
【摘 要】
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语言能够表情达意,说明存在一种无形的表现力。笔者通过探索语言表现力来源,运用最新研究手段结合物理、数学、心理学等技术进行赋值,结合语言“场论”技巧探索语言赋值数据
【机 构】
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广东省河源市和平县教育局中学教研室
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2018年3期
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