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摘要：中学体育课堂属于推动学生身心健康发展的主要途径之一，在体育课堂之中除了能够增强学生身体素质之外，还能够对学生人文精神予以培养。篮球属于中学生最为喜爱的运动之一，其充满着体育精神以及比赛精神。基于此，本文就谈谈体育游戏在中学篮球教学过程中的应用，以供参考。
关键词：体育游戏;中学篮球;应用
就体育游戏而言，其属于饱含充足能量的一项现代游戏活动，存在着娱乐性的特点，且涉及到的内容也十分的丰富。所以，在中学篮球教学之中对体育游戏予以合理的运用，能够满足中学生在心理以及情绪等相关方面的特征。其次，因为篮球训练就学生而言技术性较强，学生在反复练习相同动作时，就会逐渐降低对于篮球的兴趣。对此，中学体育教师需对体育游戏予以有效的运用，将其作为篮球教学的主要载体，以此来让枯燥的训练转变为高效的教学活动，并增强学生对于篮球的兴趣。
一、在准备阶段中运用体育游戏
在开展篮球教学前，中学体育教师应引导学生做各项热身运用，以此来为后面的活动夯实基础[1]。就热身准备阶段而言，教师应指导学生将身体各个关节活动开来，特别是膝关节、裸关节以及手腕等相关部位，以此来防止出现意外拉伤等相关事故。其次，还应结合需要进行的具体活动内容，对准备活动予以相应的调整。对于中学篮球教学热身准备活动来讲，通常分为专项准备与一般准备。其中，一般准备主要指的是让学生在组队慢跑之后，开展徒手操锻炼。此中形式的热身活动十分的简单，但长此以往学生难免会感到十分的枯燥，进而不利于热身效果，影响训练质量。所以，为了能够调动学生对于篮球的兴趣，中学体育教师可在此环节中融入体育游戏，确保能够在满足热身效果的基础上，增强学生对于篮球的学习兴趣。例如，教师可将徒手操调整为短距蛙跳比赛，以此来对学生弹跳能力进行锻炼;亦或是通过绑腿游戏来代替徒手操，以此来锻炼学生之间的配合能力以及团队协作能力。专项准备活动则主要指的是通过篮球来开展，比如在训练学生传球以及接球能力的过程中，教师可运用抢断游戏，增强准备活动的趣味性，营造出积极的训练氛围，进而增强篮球教学效率。
二、在篮球基本技能教学中运用体育游戏
复习旧内容、学习新内容以及增强学生身体素质属于体育教学的基本任务。在对中学生基本篮球技术予以教学的过程中，教师可运用体育游戏来让单调的教学方式得到优化[2]。例如，学生在掌握一些基本篮球动作之后，教师可让学生在规定的范围内运球，并在运球的过程中去干扰他人运球，同时保护自己的球不会被他人所干扰，通过此种游戏活动除了能对学生运球能力予以锻炼之外，还能够让学生感受到体育锻炼的快乐。其次，教师也可将学生划分为两人小组，一个学生一边运球一边喊数，另一个学生则监督，看最终哪个学生喊到的素质最高。运用此中方式能够在增强学生竞争力的基础上，锻炼他们的思维能力以及协调能力。另外，还可以开展“弹跳摸球”以及“跳绳运球”等相关游戏活动。由此可见，运用游戏来开展篮球教学，不只是对学生篮球技术进行了锻炼，还能够增强他们的体质、思维能力等，有助于学生的综合发展。
三、在素质训练中运用体育游戏
在中学篮球教学与比赛中，对学生身体素质方面的要求通常较高。所以，中学体育教师在对体育游戏予以应用的过程中，需重视对学生身体素质予以培养，努力在实现有效训练的基础上增强学生身體素质[3]。就篮球身体素质训练而言，过程十分单一与枯燥，对此需对体育游戏予以正确的运用，确保能够在对学生进行有效训练的基础上促进学生身体素质的提升，并让整个训练过程更具趣味性，进而让学生在最佳状态下准确的掌握住训练重点。例如，在开展腿部训练时，可通过“爬楼梯比赛”、“蛙跳接力”等来进行;亦或是在开展上肢训练时，开展“投手榴弹”、“推小车”等游戏。
四、在教学结束时运用体育游戏
就中学篮球教学结尾部分而言，也能够融入体育游戏。结尾部分一般为对教学活动予以总结，在传统教学中知识对训练与课堂教学内容进行简单的重复，不利于总结与复习效果的提升。为了能够解决之一问题，教师就可以在将教学结尾部分融入体育游戏，此过程中的游戏运动量不宜过大，主要目的在于让学生放松身心与恢复体能。例如，可引导学生开展“不倒翁”游戏，让学生积极的参与进来，进而在恢复学生体能的基础上，增强学生创新潜力，让教学结束部分充满乐趣，促进中学篮球教学取得更好的效果。
五、结语
总而言之，为了能够调动中学生对于篮球教学的兴趣，并促进篮球教学效率以及质量的提升，中学体育教师应在准备、基础技术教学、素质训练以及教学结束等环节中适当的融入体育游戏。在对体育游戏予以选择的过程中，需对学生实际篮球技术以及身体情况进行全面的了解，并将其作为基础来选择最为适宜的体育游戏。其次，需要注意的是，教师在选择体育游戏时应满足各个教学阶段的特点，以此来充分发挥其价值，并进一步为提高中学篮球教学质量提供力量。
参考文献：
[1]陈健.体育游戏在篮球教育教学中应用的探讨[J].体育风尚，2017.
[2]施燕平.中学篮球教学中体育游戏法的应用方法[J].当代体育科技，2017（6）.
[3]黄潮宏.浅谈体育游戏在篮球教学中的运用[J].赤子，2017（10）.
关键词：体育游戏;中学篮球;应用
就体育游戏而言，其属于饱含充足能量的一项现代游戏活动，存在着娱乐性的特点，且涉及到的内容也十分的丰富。所以，在中学篮球教学之中对体育游戏予以合理的运用，能够满足中学生在心理以及情绪等相关方面的特征。其次，因为篮球训练就学生而言技术性较强，学生在反复练习相同动作时，就会逐渐降低对于篮球的兴趣。对此，中学体育教师需对体育游戏予以有效的运用，将其作为篮球教学的主要载体，以此来让枯燥的训练转变为高效的教学活动，并增强学生对于篮球的兴趣。
一、在准备阶段中运用体育游戏
在开展篮球教学前，中学体育教师应引导学生做各项热身运用，以此来为后面的活动夯实基础[1]。就热身准备阶段而言，教师应指导学生将身体各个关节活动开来，特别是膝关节、裸关节以及手腕等相关部位，以此来防止出现意外拉伤等相关事故。其次，还应结合需要进行的具体活动内容，对准备活动予以相应的调整。对于中学篮球教学热身准备活动来讲，通常分为专项准备与一般准备。其中，一般准备主要指的是让学生在组队慢跑之后，开展徒手操锻炼。此中形式的热身活动十分的简单，但长此以往学生难免会感到十分的枯燥，进而不利于热身效果，影响训练质量。所以，为了能够调动学生对于篮球的兴趣，中学体育教师可在此环节中融入体育游戏，确保能够在满足热身效果的基础上，增强学生对于篮球的学习兴趣。例如，教师可将徒手操调整为短距蛙跳比赛，以此来对学生弹跳能力进行锻炼;亦或是通过绑腿游戏来代替徒手操，以此来锻炼学生之间的配合能力以及团队协作能力。专项准备活动则主要指的是通过篮球来开展，比如在训练学生传球以及接球能力的过程中，教师可运用抢断游戏，增强准备活动的趣味性，营造出积极的训练氛围，进而增强篮球教学效率。
二、在篮球基本技能教学中运用体育游戏
复习旧内容、学习新内容以及增强学生身体素质属于体育教学的基本任务。在对中学生基本篮球技术予以教学的过程中，教师可运用体育游戏来让单调的教学方式得到优化[2]。例如，学生在掌握一些基本篮球动作之后，教师可让学生在规定的范围内运球，并在运球的过程中去干扰他人运球，同时保护自己的球不会被他人所干扰，通过此种游戏活动除了能对学生运球能力予以锻炼之外，还能够让学生感受到体育锻炼的快乐。其次，教师也可将学生划分为两人小组，一个学生一边运球一边喊数，另一个学生则监督，看最终哪个学生喊到的素质最高。运用此中方式能够在增强学生竞争力的基础上，锻炼他们的思维能力以及协调能力。另外，还可以开展“弹跳摸球”以及“跳绳运球”等相关游戏活动。由此可见，运用游戏来开展篮球教学，不只是对学生篮球技术进行了锻炼，还能够增强他们的体质、思维能力等，有助于学生的综合发展。
三、在素质训练中运用体育游戏
在中学篮球教学与比赛中，对学生身体素质方面的要求通常较高。所以，中学体育教师在对体育游戏予以应用的过程中，需重视对学生身体素质予以培养，努力在实现有效训练的基础上增强学生身體素质[3]。就篮球身体素质训练而言，过程十分单一与枯燥，对此需对体育游戏予以正确的运用，确保能够在对学生进行有效训练的基础上促进学生身体素质的提升，并让整个训练过程更具趣味性，进而让学生在最佳状态下准确的掌握住训练重点。例如，在开展腿部训练时，可通过“爬楼梯比赛”、“蛙跳接力”等来进行;亦或是在开展上肢训练时，开展“投手榴弹”、“推小车”等游戏。
四、在教学结束时运用体育游戏
就中学篮球教学结尾部分而言，也能够融入体育游戏。结尾部分一般为对教学活动予以总结，在传统教学中知识对训练与课堂教学内容进行简单的重复，不利于总结与复习效果的提升。为了能够解决之一问题，教师就可以在将教学结尾部分融入体育游戏，此过程中的游戏运动量不宜过大，主要目的在于让学生放松身心与恢复体能。例如，可引导学生开展“不倒翁”游戏，让学生积极的参与进来，进而在恢复学生体能的基础上，增强学生创新潜力，让教学结束部分充满乐趣，促进中学篮球教学取得更好的效果。
五、结语
总而言之，为了能够调动中学生对于篮球教学的兴趣，并促进篮球教学效率以及质量的提升，中学体育教师应在准备、基础技术教学、素质训练以及教学结束等环节中适当的融入体育游戏。在对体育游戏予以选择的过程中，需对学生实际篮球技术以及身体情况进行全面的了解，并将其作为基础来选择最为适宜的体育游戏。其次，需要注意的是，教师在选择体育游戏时应满足各个教学阶段的特点，以此来充分发挥其价值，并进一步为提高中学篮球教学质量提供力量。
参考文献：
[1]陈健.体育游戏在篮球教育教学中应用的探讨[J].体育风尚，2017.
[2]施燕平.中学篮球教学中体育游戏法的应用方法[J].当代体育科技，2017（6）.
[3]黄潮宏.浅谈体育游戏在篮球教学中的运用[J].赤子，2017（10）.